Consctructivismo.

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Consctructivismo. by Mind Map: Consctructivismo.

1. Jean Piaget.

1.1. define.

1.2. Asimilacion.

1.3. Acomodacion.

1.4. Modificacion.

1.5. teoria cognitiva.

1.5.1. Etapas.

1.5.2. Sensorial y motora.

1.5.3. Preoperacional.

1.5.4. Operaciones formales.

1.5.5. Operaciones concretas.

2. se conforma por:

2.1. Proceso.

2.2. Conformacion.

2.3. Transformacion.

2.4. Rol activo.

2.5. Extrapolacion.

2.6. organizacion espiral.

2.7. Pensamiento critico.

3. Teorias.

3.1. Filosóficas.

4. Lev Vygotsky.

4.1. define.

4.2. Desarrollo cognitivo.

4.2.1. se da

4.2.2. Zona Desarrollo proximo

4.2.3. Requiere.

4.2.4. Compresion.

4.2.4.1. habilidades.

4.3. indica

4.3.1. Aprendizaje Social.

4.3.2. Aprendizaje Individual.

4.3.3. Formación de conceptos.

4.3.4. Memoria Lógica.

5. Teoría Gestalt.

5.1. Inicia.

5.2. organizacion.

5.3. percepcion.

5.4. forma.

5.5. configuracion.

5.6. objetos o escenas.

5.6.1. Leyes.

5.6.1.1. Leyes de percepcion.

5.6.1.2. Ley de proximidad.

5.6.1.3. Ley de continuidad.

5.6.1.4. Ley de figura y fondo.

5.6.1.5. Ley de la semejanza o igualdad.

5.6.1.6. Ley de dirección común.

5.6.1.7. Ley de tendencia al cierre.

5.6.1.8. Ley de contraste.

5.6.1.9. Ley de pregnacion.

5.7. Sistema Terapéutico.

5.8. Experiencias.

5.9. Libre e independiente.

5.10. Autorrealización.

6. Jerome Brunner.

6.1. se da.

6.2. Construccion.

6.3. Nuevos conociminetos.

6.4. Enseñanzas Anteriores.

6.5. Aprendizaje Activo.

6.6. Informacion,

6.6.1. Maestro - Alumno.

6.7. Facilitar la acción.

6.7.1. Genera.

6.7.2. Proposiciones.

6.7.3. Simplificación.

6.7.4. Decisiones.

6.7.5. Propias categorías.

6.7.6. Asociación y construcción.

6.8. Procesos de categorizacion.

6.8.1. Concept formación

6.8.1.1. Aprender a los distintos conceptos.

6.8.2. Concept attainmet.

6.8.2.1. Identificar las propiedades que determinan una categoria.

6.9. Teoría en la Edicación.

6.10. Aprendizaje por descubrimiento.

6.11. Diiálogo Activo.

6.12. Formato adecuado de la informacion.

6.13. Currículo espiral.

6.14. Extrapolacion y llenados de vacíos.

7. Proceso de informacion.

7.1. Aprendiz.

7.1.1. debe ser,

7.1.2. Argumentativo.

7.1.3. Tolerante.

7.1.4. Respectuoso.

7.1.5. Conciente del Aprendizaje.

7.1.6. Participativo.

7.2. Profesor.

7.2.1. Crear.

7.2.2. Guiar.

7.2.3. Estimular.

7.2.4. Motivar.

7.2.5. Apoyar,

7.2.6. Estrategias.

8. Albert Bandura.

8.1. Influye

8.2. Desarrollo.

8.3. Aprendizaje.

8.4. Cognicion.

8.5. Influencias.

8.6. Niños.

8.7. Conducta Modelada,

8.8. Imitación.

8.9. Vivario.

8.9.1. Procesos de la teoría.

8.9.1.1. Atención.

8.9.1.2. Retención.

8.9.1.3. Reproducción.

8.9.1.4. Motivación.

8.9.1.5. Analisís.

8.9.1.6. Autorregulación.

9. David Ausubel.

9.1. aporte.

9.2. Enseñanza.

9.3. Aprendizaje significativo.

9.4. Estructura.

9.5. Cognitiva.

9.6. Interes.

9.7. Organización.

9.8. Metacognitivo.

9.8.1. Tipos de Aprendizaje Significativo.

9.8.1.1. Aprendizaje de representaciones.

9.8.1.2. Aprendizaje de Concepto.

9.8.1.3. Aprendizaje de proposiciones.

10. George Kelly.

10.1. Describe.

10.2. Personalidad.

10.3. Orientación.

10.4. Cognoscitiva.

10.5. Temperamento.

10.6. Carácter.

10.6.1. Consctructores personales.

10.6.2. Dicotómicos.

10.6.2.1. Bipolares.

10.7. Construcción.

10.8. Individualidad.

10.9. Organización.

10.10. Dicotomía.

10.11. Elección.

10.11.1. Ámbito.

10.11.2. Experiencia.

10.11.3. Modulación.

10.11.4. Fragmentación.

10.11.5. Comunidad.

10.11.6. Sociabilidad.