1. Agencia y recuperación
1.1. Educar en mundo inviable
1.1.1. sociedad mutilada
1.1.1.1. el maestro de hoy tiene que educar con condiciones de un mundo inedito
1.1.1.2. el humanicidio y la pandemia acentuan los obstaculos de la construccion de un proyecto humanista atravez de la educación
1.1.1.3. el sujeto actor ( maestro) debe asumir procesos de refiguración del mundo, volver a representar para poder transformar
1.1.1.4. entre tanto caos del mundo contemporaneo, el maestro debe replantear la idea de la sociedad mutilada por una sociedad humanizada.
1.1.2. luego de centenas de años de desarrollo científico y racionamiento, es difícil darse cuenta, que la especia humana sea su propia aniquiladora y no solo de ella si no todo lo que hay en el paso. El egocentrismo ha hecho del ser humano una plaga, que aún existe tiempo para cambiar la realidad.
2. Circunstancias extrañas
2.1. el mundo es cambiante, y nuestra realidad es aún más cambiante en un mundo hiperconectado y globalizado
2.2. la encrucijada del maestro frente a las problemáticas del siglo XXI
2.2.1. hacer educación en un mundo inviable
2.2.1.1. enclave tecnológico, cibernético e internacional: la hipercomunicación ha conectado a casi todos los rincones del planeta, pero ha dificultado el proceso de comunicación entre las personas
2.2.1.2. reducción de la paradoja de la complejidad: el mundo aunque complejo y cambiante, parece ser que todo esta controlado y al alcance de un clic.
2.2.1.3. aumento consumo, cosificación de la realidad: todo tiene un precio, todo se vuelve una mercancía y un negocio, se enajena todo
3. Existencia agónica
3.1. aunque el panorama es gris y se vuelve cada vez más complejo, la educación es un camino de esperanza, que aunque agreste y difícil el paso, la labor docente es gratificante
3.2. educar en un país agonico
3.2.1. de la agonia surge una posibilidad
3.2.1.1. como maestro de ciencias sociales se busca construir un proyecto de humanidad
3.2.1.2. debido a la naturaleza violenta de Colombia, educar desde un país agónico se convierte en un reto, donde más allá de la trasmisión de contenidos, se piense una mejor realidad
3.2.1.3. de la agonía puede surgir la posibilidad de salir de la espirar de la nula e inexistente estabilidad social del país
3.2.1.4. analogía al mito de sísifo, en nuestro caso el sísifo criollo, que tiene una tarea casi imposible de educar en Colombia.