1.2. Curva característica del ítem: Existe una relación funcional entre los valores de la variable que miden los ítems y la probabilidad de acertar estos.
1.3. Los ítems constituyen una sola dimensión son unidimensionales.
1.4. Para utilizar estos modelos los ítems han de ser independientes unos de otros, esto se llama Independencia local.
2. Son muestras de conductas que permiten llegar a cabo inferencias relevantes sobre la conducta de la persona
3. Al aplicar un test se obtiene las puntuaciones empíricas que esa persona obtiene
4. Teoría Clásica de los Test
4.1. Clásica debido a sus primeros trabajos siglo XX -Spearman- 1904, 1907, 1913
4.3. Primer supuesto: V=E(X) Se define la puntuación verdadera en un test como aquella puntuación que obtendría como media si se le pasase infinitas veces el test.
4.4. Segundo Supuesto: r(v,e)=0 El valor de la puntuación verdadera de esa persona, no tiene nada que ver con el error que afecta esa puntuación.
4.5. Tercer Supuesto: r(ej;ek)=0 Los errores de medida de las personas en un test no están relacionados con los errores de medida en otro test.
5. Teoría de la Generalizabilidad
5.1. Inicio con Cronbach y colaboradores en 1972
5.2. Análisis de varianza para la mayoría de sus cálculos y estimaciones.
6. Test Referidos al Criterio
6.1. Inicia con Glaser en 1963
6.2. Se desarrolla en el ámbito educativo y evaluación en contextos laborales
6.3. Mantiene como objetivo el determinar si las personas dominan un criterio concreto o campo de conocimiento.
