EJEMPLOS DE ESTRATEGIAS PARA LA ESCUELA DE PADRES Y MADRES

1. 5.3 DESARROLLO

1.1. PROGRAMA DISEÑADO (Lesne,1973).

1.1.1. Modo de Trabajo Pedagógico

1.1.1.1. M.T.P. TRANSMISIVO

1.1.1.1.1. El rol del educador es presentar la información del modo más adecuado para su trasmisión

1.1.1.2. M.T.P DE TIPO INICIATIVO

1.1.1.2.1. El rol del educador es disponer los recursos didácticos adecuados para favorecer el aprendizaje motivado del participante.

1.1.1.3. MT.P DE TIPO APROPIADO

1.1.1.3.1. El educador es mediador entre la realidad y el participante para la integración social.

1.1.2. Articulación Escuela de Padres y Madres

1.1.2.1. EJES

1.1.2.1.1. La información

1.1.2.1.2. El análisis y reflexión

1.1.2.1.3. La adquisición de conductas

1.1.2.1.4. La incidencia de las creencias

1.1.2.1.5. El desarrollo de la autonomía

2. 5.4 EVALUACIÓN

2.1. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (McCornick y James, 1996)

2.1.1. La observación directa

2.1.1.1. Estructurados

2.1.1.1.1. Listas de indicios

2.1.1.1.2. Sistemas de categorías

2.1.1.1.3. Escalas de observación

2.1.1.1.4. Muestreo sistemático

2.1.1.2. No estructurados

2.1.1.2.1. Cuaderno de notas

2.1.1.2.2. Diario

2.1.2. La observación inderecta

2.1.2.1. La entrevista

2.1.2.2. El grupo de discusión

2.1.2.3. El cuestionario

2.1.2.4. Los trabajos de los participantes

2.1.2.5. Las dinámicas de grupos

2.1.2.6. Estudio de efectos

2.1.3. La evaluación de los resultados

2.1.3.1. Autoobservación

2.1.4. La interacción durante la intervención

2.1.4.1. Mecanismo regulador