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Medición del comportamiento by Mind Map: Medición del
comportamiento
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Medición del comportamiento

Proceso de medición

valoración que damos a las

diferentes situaciones que nos rodean

definición de medición

asignación de numerales a objetos o sucesos, siguiendo ciertas reglas

Niveles de medición

nivel de medición es la escala que representa una jerarquía de precisión

dentro de la cual una variable podría evaluarse

Un nivel de medición empleado depende de

cómo se desea medir un resultado

Categorías

Nominal, Cualidades:Asignación de rótulos, ¿Qué se puede decir?, Cada observación pertenece a su propia categoría, ¿Qué no se puede decir?, Son categóricas

Ordinal, Cualidades:Asignación de valores a lo largo de una división subyacente, ¿Qué se puede decir?, Se clasifica arriba o debajo de otra, ¿Qué no se puede decir?, Que tanto una variable es mayor o menos que otra

Intervalo, Cualidades:Distancias entre puntos iguales, ¿Qué se puede decir?, Un puntaje difiere de otro en alguna medida, ¿Qué no se puede decir?, Tienen puntos equidistantes

Razón, Cualidades: Cero significativo y no arbitrario, ¿Qué se puede decir?, Un valor es el doble de otro o ninguna cantidad de esa variable puede existir, ¿Qué no se puede decir?, Las variables del nivel de razón tienen un cero verdadero

Confiabilidad y validez

¿por qué son importantes?

La confiabilidad y la validez de un instrumento de medición son indispensables, la ausencia de estas cualidades podría explicar, por qué actuamos incorrectamente al aceptar o rechazar nuestra hipótesis de investigación

La confiabilidad y la validez son nuestra primera línea de defensa, contra conclusiones espurias o incorrectas, Si el instrumento falla, todo lo demás falla también

Definición conceptual de la confiabilidad

Cuando hablamos de confiabilidad hablamos de puntajes

La confiabilidad consiste tanto en un puntaje verdadero como en un puntaje de error

Puntaje observado, Este es el puntaje que usted registraría realmente en una situación de investigación

Puntaje verdadero, Es un reflejo perfecto del valor verdadero de esa variable, descontando cualesquier otras influencias internas o externas

Puntaje de error, Componentes, error de método, Situación de prueba, método de medición, instrucciones poco claras, y demás, error de rasgo, Característica de la persona

¿Qué tienen que ver los componentes del error con la confiabilidad?

Cuanto más se acerque un instrumento de medición al puntaje verdadero, más confiable es ese instrumento

¿Cómo aumentar la confiabilidad?

Aumentar el número de reactivos u observaciones

Eliminar reactivos poco claros

Estandarizar condiciones

Moderar el grado de dificultad

Minimizar los efectos de sucesos externos

Estandarizar las instrucciones

Mantener procedimientos de calificación coherentes

¿Cómo se mide la confiabilidad?

Utilizando un concepto estadístico

Es representado con "r"

A mayor similitud de resultados en ambas pruebas, mayor la correlación y la confiabilidad

La confiabilidad es cosa de los instrumentos, no de los individuos

Los coeficientes de confiabilidad fluctúan entre, el -1.0 y 1.0, el cual sería, confiabilidad perfecta

Tipos de confiabilidad

Prueba original y repetida, ¿Qué es?, Medida de estabilidad, ¿Cómo se logra?, administrando la prueba en dos puntos del tiempo, distintos al mismo grupo de personas

Formas paralelas, ¿Qué es?, Medida de equivalencia, ¿Cómo se logra?, administrando dos formas diferentes, al mismo grupo de personas

Intercalificador, ¿Qué es?, Medida de acuerdo, ¿Cómo se logra?, Haciendo que dos personas, califiquen las conductas, determinen el grado de acuerdo entre ellas

Consistencia interna

Examina qué tan unificados están, los reactivos en una prueba o evaluación

Validez

¿Qué es?

Acción de que el instrumento mida lo que debe medir

es la cualidad de una prueba, que hace aquello para lo cual se diseñó

Aspectos de la validez

Se refiere a los resultados de una prueba y no a la prueba misma

No hay validez o no validez, sino grados de escasa o mucha validez

Los resultados deben interpretarse dentro del contexto de la prueba

Tipos de validez

De contenido, Grado en que se representa el universo de reactivos

De criterio, concurrente, Estimación del criterio en una prueba, predictivo, Predicción de un criterio en una prueba

De constructo, Evaluación de un constructo subyacente en una prueba

De consistencia interna, Grado en que los resultados de una prueba se relacionan con constructos psicológicos subyacentes, Tipo de validez que requiere mucho tiempo y esfuerzo, Es la más importante

La relación entre confiabilidad y validez

Consideraciones

Su relación es directa entre ambas

Puede haber confiabilidad y no validez

Pero no puede haber validez sin confiabilidad

Importante

El proceso de investigación es un proceso crítico e indispensable, en todo proceso de investigación

Una prueba sin niveles adecuados de confiabilidad y validez, de poco o de nada sirve

Utilizar el sentido común y aprovechar pruebas ya demostradas, en confiabilidad y validez