¿Quienes son los estudiantes talentosos?

1. Poseen características especiales diferentes al resto de sus compañeros

2. ¿Que es el talento?

2.1. Tiene definiciones variadas las cuales reflejan posiciones teóricas y metodológicas diversas.

2.2. Los niños precoces

2.2.1. Son los que tienen un desarrollo temprano en alguna área concreta

3. Área del aprendizaje

3.1. En la solución de las tareas docentes son capaces de transferir sus conocimientos y habilidades en contextos similares y no novedosos

3.2. El desarrollo metacognitivo es superior y se manifiestan en las valoraciones que realizan de sus limitaciones imposibilidades para resolver las tareas

3.3. Disfrutan resolver problemas docentes porque les agradas establecer relaciones mediante el uso de analogías y metáforas

3.4. Muestran grandes desarrollo de habilidades intelectuales generales y especiales

3.5. Son capaces de auto-evaluar su propio aprendizaje

3.6. Su nivel de creatividad está por encima de la población de su misma edad

4. Área socioafectiva

4.1. Experimentan una intensa y peculiar vida afectiva que se expresa en desarrollo de su auto conciencia y una alta sensibilidad emocional

4.2. Son muy sensibles a la crítica y necesitan obtener éxitos y reconocimiento social

4.3. Generalmente desempeñan el rol de líder en el grupo

4.4. Persiven a sus maestros y padres como un ejemplo imitar

4.5. Sienten la necesidad de comunicarse con personas que comprando en sus temas de conversación

5. Forman parte del grupo de Necesidades Educativas Especiales

6. Los logros alcanzados por la comunidad se transmiten cultural a cultural

7. Área cognitiva

7.1. Son capaces de aplicar sus conocimientos con gran eficiencia en la solución de problemas

7.2. Su inteligencia en superior a la media si se compara con sus coetáneos

7.3. La superioridad intelectual se manifiesta en la manera manera emplean los procesos de codificación

7.4. Los estilos cognitivos que manifiestan permiten abordar las tareas con independencia y creatividad

7.5. Su capacidad para comprender, interpretar y relacionar procesos simbólicos y reales es más alta

8. Área motivacional

8.1. Manifiestan intereses intensos pie estables en las área(s) especial de conocimiento

8.2. Sus aspiraciones futuras bolos general se expresan en el área interes

8.3. Sus aspiraciones suelen corresponder con sus realizaciones

8.4. Poseen en una motivación del logro