1. NECESIDADES
1.1. FÍSICAS
1.2. COGNITIVA
1.3. SOCIOEMOCIONALES
1.4. DERECHOS
1.4.1. Alimentación
1.4.2. Salud
1.4.3. Identidad
1.4.4. Vivienda
1.4.5. Educación
1.5. Desenvolver capacidades
2. IMPORTANCIA
2.1. AUTORES
2.1.1. Sigmund Freud
2.1.1.1. El trato forma la personalidad.
2.1.2. Erick Erickson
2.1.2.1. La confianza o desconfianza en momentos de ingesta de alimento.
2.1.3. Bowly
2.1.3.1. Las relaciones íntimas para un adecuado desarrollo psicológico.
2.1.4. Jean Piaget
2.1.4.1. Las capacidades intelectuales se construyen en los primeros años de vida.
2.2. NEUROCIENCIA
2.2.1. Deprivación afectiva
2.2.1.1. Muerte cerebral
2.2.1.2. Vulnerabilidad
2.2.1.2.1. Estrés
2.2.1.2.2. Sistema inmunológico
2.3. ENTORNOS
2.3.1. Hogar
2.3.2. Salud
2.3.3. Educación
2.3.4. Espacios públicos
3. NEUROCIENCIA
3.1. CEREBRO
3.1.1. Produce más
3.1.1.1. Neuronas
3.1.1.2. Sinapsis
3.1.1.3. Plasticidad
3.2. ALIMENTACIÓN
3.2.1. Saludable
3.2.2. Nutrición
3.3. AMBIENTE
3.3.1. Calidad
3.3.2. Genere movilidad
3.4. SUEÑO
3.4.1. Memoria largo plazo
3.5. ROL DEL EDUCADOR
3.5.1. Cerebro externo
3.5.2. Relación niño-adulto
3.5.2.1. Integración sensorial
3.5.2.2. Desarrollo emocional
3.5.2.3. Procesos de atención
3.5.2.4. Autorregulación
3.5.3. Relación docente-padre
3.5.3.1. Comprensión de mecanismos cerebrales
3.5.3.1.1. Aprendizaje
3.5.3.1.2. Memoria
3.5.3.1.3. Lenguaje
3.5.3.1.4. Atención
3.5.3.1.5. Sistema sensoriales y motores
3.5.3.1.6. Emociones
3.5.3.1.7. Comportamiento
4. PRIMERA INFANCIA
4.1. Etapa crucial en el desarrollo del ser humano.
4.2. Se presenta del embarazo a los 6 años.
4.2.1. Preconcepción
4.2.2. Gestación
4.2.3. Nacimiento a primer mes
4.2.3.1. Neonato
4.2.4. Primer mes a 3 años
4.2.5. 3 a 5 años
4.3. Se desarrolla en su entorno.
4.3.1. Seguro
4.3.2. Calidad
5. CARACTERÍTICAS
5.1. DESARROLLO MOTOR
5.1.1. Progreso control postural
5.2. DESARROLLO EMOCIONAL
5.2.1. Adquisición de autonomía psíquica
5.3. DESARROLLO INTELECTUAL
5.3.1. Tránsito de lo motor a lo representativo
6. ATENCIÓN INTEGRAL
6.1. Orientación a los padres de familia
6.2. Salud
6.2.1. Alimentación
6.2.2. Nutrición
6.3. Educación Inicial
6.4. Recreación
6.5. Participación y ejercicio de su ciudadanía.
6.6. MAPA DE RUTA INTEGRAL DE ATENCIONES
6.6.1. Permite identificar las atenciones prioritarias para concretar el propósito.
6.6.1.1. Responde intereses de acuerdo a edades
6.6.1.2. Pueda adaptarse en el entorno.
6.6.1.3. Reconozca la diversidad
6.6.2. Organizado
6.6.2.1. Momentos
6.6.2.2. Entornos
6.6.2.3. Destinatarios