1. MUÑOZ IZQUIERDO, VILLA LEVER Y MÁRQUEZ.
1.1. La eficacia, que se relaciona con el grado en que los planes de estudio se alcanzan según los fines propuestos.
1.1.1. La relevancia, que significa que los objetivos de la educación responden a las aspiraciones e intereses de los diversos sectores de la sociedad hacia la cual se dirige.
1.1.1.1. La pertinencia, que se refiere a que los contenidos y métodos se adecuan a las posibilidades de aprendizaje de los individuos y conglomerados sociales a los que está dirigida la educación.
1.1.1.1.1. La equidad, que hace referencia a la distribución equitativa de oportunidades educativas de los diversos sectores sociales que la reciben.
2. SILVA
2.1. La efectividad o eficacia es la medida del grado en el cual se logra un objetivo.
2.1.1. La eficiencia se refiere al logro de un objetivo, pero en su medición intervienen, además del grado en el cual se logró un objetivo, una apreciación de tiempo y el gasto de energía y recursos empleados para ello.
2.1.1.1. La productividad es una medida de la cantidad de unidades de un producto o servicio, que se obtienen utilizando una determinada cantidad de insumos o recursos.
2.1.1.1.1. La pertinencia se refiere al grado en el cual un objeto se adapta a los requerimientos de un ambiente determinado.
2.1.2. La eficiencia se refiere al logro de un objetivo, pero en su medición intervienen, además del grado en el cual se logró un objetivo, una apreciación de tiempo y el gasto de energía y recursos empleados para ello.
2.1.3. La eficiencia se refiere al logro de un objetivo, pero en su medición intervienen, además del grado en el cual se logró un objetivo, una apreciación de tiempo y el gasto de energía y recursos empleados para ello.
3. MARTÍNEZ RIZO
3.1. La eficiencia relaciona los productos del sistema con los insumos que se utilizaron para obtenerlos.
3.1.1. La relevancia es la correspondencia existente entre los objetivos planteados y su adecuación a las necesidades en que se ubican.
3.1.1.1. La eficacia externa, relaciona conjuntamente las dos dimensiones de relevancia y eficacia interna; es decir, los objetivos logrados de acuerdo con las necesidades del entorno y la coincidencia entre los productos que se pretendían alcanzar con los objetivos.