тяжелое нарушение речи

1. определение причины речевых нарушений

1.1. биологические

1.2. социальные

2. определение механизма речевых нарушений

2.1. психо-физические

2.2. органические

2.3. соматические

3. выбор направления коррекционной работы

3.1. развитие ВПФ

3.2. развитие просодической стороны речи

3.3. артикуляционная гимнастика

3.4. развитие мелкой моторики

3.5. развитие дыхания и силы голоса

3.6. развитие лексико-грамматического строя речи

4. выбор методики обследования детей с тнр

4.1. методика Стебелевой Н.С.

4.2. методика Феличевой и Чиркиной

4.3. методика Жуковой