психология воспитания

1. плохое владение преподавателей (особенно часто молодые) методиками

1.1. часто встречающиеся недостатки в работе педагогов

1.1.1. однообразная структура урока

1.1.2. одергивание и угроза как метод воспитания

1.1.3. переоценка или недооценка возможностей учащихся

2. неудовлетворительная подготовка будущих преподавателей к процессам воспитания

2.1. быстрое меняющиеся условия, к которым нужно уметь переключаться

2.1.1. часто образовательные учреждения недостаточно уделяют внимания развития и саморазвитию будущих педагогов

2.1.2. невнимание к ценностным установкам и готовности педагога к профессиональному поиску, внедрению и руководству инновационной деятельностью

2.1.3. преобладание информационного и формализованного подхода к методической работе педагога

3. имитация воспитательного процесса

3.1. низкая мотивация педагогов

3.1.1. недоверие педагогу,принятие за него решений, которые в его компетенции

3.1.2. невнимание педагогу, к его интерес, ценности и т.п.

3.1.3. непонимание педагога. подавление его творческого потенциала и т.д.

4. недостаток новых моделей воспитания, которые соответствует современному времени

4.1. устаревшие методы воспитания , которые не соответствует молодому поколению