Selección de tópicos 2021 conjunto de áreas: Matemáticas, Ed. Física, Ciencias y Tecnología
Selección de tópicos 2021 conjunto de áreas: Matemáticas, Ed. Física, Ciencias y Tecnología
by Gina Paola Barrera Castro
1. Tecnología: Incertidumbre humana: una ganancia para nuestro ambiente
2. CONEXIONES MATEMÁTICAS: Relacionar las magnitudes inversas entre reciclar y contaminación con el medio ambiente. Modelar con funciones reales las problemáticas del crecimiento o decrecimiento de la pandemia. Utilizar un software para analizar los puntos máximos y mínimos de los niveles de contaminación al estar en cuarentena. Plantear y resolver situaciones problémicas del contexto y/o matemático que implica la exploración de posibles asociaciones o correlaciones entre las oportunidades y emprendimiento después de una crisis.
3. CONEXIONES MATEMÁTICAS: Utilizar las funciones para modelar fenómenos de contaminación periódica y determinar su posible solución. Usar argumentos geométricos para identificar, resolver y formular problemas que se generan a partir de la contaminación ambiental. Interpretación de conceptos básicos relacionados con el manejo de información (población, muestra, variable, estadígrafo y parámetro) aplicados al medio ambiente. Resolver problemas en los que se usen las propiedades geométricas de figuras cónicas de manera algebraica en contribución al mejoramiento del medio ambiente. Resolver y formular problemas usando conceptos básicos de conteo.
4. TÓPICO GENERATIVO 2021: INCERTIDUMBRE HUMANA: UNA GANANCIA PARA NUESTRO AMBIENTE Y UNA OPORTUNIDAD PARA SER MAS FUERTES Y EMPRENDEDORES
5. Ciencias: Entendiendo el mundo en tiempos del covid
5.1. Ed. física: La locura de la adolescencia construirá mis sueños
6. Matemáticas: ¿Cómo serán nuestras vidas después de la pandemia?
7. CONEXIONES CIENCIAS: BIOLOGÍA: Genética y variaciones del virus covid 19 Estructura molecular del ADN – ARN y funcionamiento del virus Diversidad y equilibrio ambiental Evolución y resistencia a virus FÍSICOQUÍMICA: Inercia, pH, Soluciones, analizadas y aplicadas a la vida diaria. Ideas emprendedoras
8. Ciencias: Entendiendo el mundo en tiempos del covid
8.1. TÓPICO GENERATIVO 2021: INCERTIDUMBRE HUMANA: UNA GANANCIA PARA NUESTRO AMBIENTE Y UNA OPORTUNIDAD PARA SER MAS FUERTES Y EMPRENDEDORES
8.1.1. CONEXIONES TECNOLOGÍA: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas
8.2. CONEXIONES EDUCACIÓN FÍSICA: Reconoce y comprende que en tiempos de covid se debe ser autónomo en la forma de desarrollar sus capacidades físicas y musculares, su forma de alimentarse para el cuidado personal y re en el cuidado ambiental reforzar las tres r.
9. Ed. física: Un adiós que abre las puertas del futuro
10. CONEXIONES TECNOLOGÍA: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas
11. CONEXIONES MATEMÁTICAS: La estadística resulta fundamental para conocer el comportamiento de algunos eventos de la actividad humana, fundamental en toda investigación y toma de decisiones.
12. CONEXIONES EDUCACIÓN FÍSICA: Reconoce y comprende que en tiempos de covid se debe ser autónomo en la forma de desarrollar sus capacidades físicas y musculares, su forma de alimentarse para el cuidado personal y re en el cuidado ambiental reforzar las tres r.
13. CONEXIONES CIENCIAS: QUÍMICA: Reacción química, Tipos de reacciones químicas, aplicaciones de química en la vida cotidiana, explicación de fenómenos por medio de la química, conceptualización y aplicaciones ácido-base en la naturaleza, Principios de Soluciones químicas y aplicación de las soluciones en la vida, Propiedades de la materia y Fuerzas intermoleculares como herramientas de predictibilidad y de explicación de fenómenos de la naturaleza. FÍSICA: Explicar con lenguaje científico experiencias cotidianas. Movimiento, trayectoria, posición y distancia patrones de medida para ser más fuertes y emprendedores en la incertidumbre. Leyes de Newton en la experiencia cotidianidad oportunidad para mejorar nuestro ambiente y enfrentar la incertidumbre.
14. Noveno
14.1. Tecnología: ¿Cómo me comunico con el mundo?
14.2. Matemáticas: ¿Cómo serán nuestras vidas después de la pandemia?
15. Décimo
15.1. Ed. física: Retando mis habilidades conquisto el mundo
16. Once
16.1. Tecnología: Exploro mi futuro
16.2. Ciencias: Entendiendo el mundo en tiempos del covid
16.2.1. TÓPICO GENERATIVO 2021: INCERTIDUMBRE HUMANA: UNA GANANCIA PARA NUESTRO AMBIENTE Y UNA OPORTUNIDAD PARA SER MAS FUERTES Y EMPRENDEDORES
16.2.1.1. CONEXIONES TECNOLOGÍA: Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas
16.2.2. CONEXIONES EDUCACIÓN FÍSICA: Reconoce y comprende que en tiempos de covid se debe ser autónomo en la forma de desarrollar sus capacidades físicas y musculares, su forma de alimentarse para el cuidado personal y re en el cuidado ambiental reforzar las tres r.
16.3. Matemáticas: ¿Cómo serán nuestras vidas después de la pandemia?
16.3.1. CONEXIONES CIENCIAS: QUÍMICA: Descripción y explicación de fenómenos simples. Soluciones químicas y su manejo adecuado para el cuidado del medio ambiente. Hidrocarburos, aplicación y usos en la vida cotidiana. FÍSICA: Ondas, la experiencia cotidiana que ayuda a enfrentar la incertidumbre. El conocimiento del movimiento ondulatorio y sus aplicaciones en la vida diaria. El sonido, la luz, electromagnetismo, sus diferentes fenómenos, en las aplicaciones, el cuidado en el uso personal y medio ambiente que debemos tener de ellos.
17. TÓPICO GENERATIVO 2021: INCERTIDUMBRE HUMANA: UNA GANANCIA PARA NUESTRO AMBIENTE Y UNA OPORTUNIDAD PARA SER MAS FUERTES Y EMPRENDEDORES
17.1. CONEXIONES EDUCACIÓN FÍSICA: Al generar hábitos saludables de ejercicio, alimentación cuidamos nuestro ambiente
18. CONEXIONES MATEMÁTICAS: Reciclo y mido, así comprendo y protejo a la naturaleza. Revisando la cronología en el tiempo, vemos como el hombre afecta el medio ambiente.
19. Tecnología: La pandemia un reto para aprender
20. Ciencias: Entendiendo el mundo en tiempos del covid
21. Matemáticas: ¿Cómo serán nuestras vidas después de la pandemia?
22. Matemáticas: ¿Cómo serán nuestras vidas después de la pandemia?
23. Tecnología: Quiero aprender Jugando
24. TÓPICO GENERATIVO 2021: INCERTIDUMBRE HUMANA: UNA GANANCIA PARA NUESTRO AMBIENTE Y UNA OPORTUNIDAD PARA SER MAS FUERTES Y EMPRENDEDORES
24.1. CONEXIONES EDUCACIÓN FÍSICA: Al generar hábitos saludables de ejercicio, alimentación cuidamos nuestro ambiente
25. Ciencias: Entendiendo el mundo en tiempos del covid
25.1. TÓPICO GENERATIVO 2021: INCERTIDUMBRE HUMANA: UNA GANANCIA PARA NUESTRO AMBIENTE Y UNA OPORTUNIDAD PARA SER MAS FUERTES Y EMPRENDEDORES
26. Tecnología: Mis acciones impactan la sociedad
26.1. Ed. física: La rebeldía será mi fortaleza para aprender
26.2. CONEXIONES EDUCACIÓN FÍSICA: Reconoce y comprende que en tiempos de covid se debe ser autónomo en la forma de desarrollar sus capacidades físicas y musculares, su forma de alimentarse para el cuidado personal y re en el cuidado ambiental reforzar las tres r.
27. CONEXIONES TECNOLOGÍA: Conocer y reconocer diferentes tipos de desarrollos tecnológicos, su uso adecuado en coherencia con un ambiente sostenible
28. CONEXIONES MATEMÁTICAS: Analizar las variables de las ganancias de nuestro medio ambiente a partir de la cuarentena y relacionarlas con expresiones algebraicas. Modelar y resolver sistemas de ecuaciones lineales con las ganancias y/o pérdidas que nos deja la pandemia. Utilizar el lenguaje algebraico para expresar las oportunidades y desafíos que nos ofrece nuestro medio ambiente y realizarlas respectivas operaciones matemáticas.
29. Matemáticas: ¿Cómo serán nuestras vidas después de la pandemia?
30. CONEXIONES CIENCIAS: BIOLOGÍA: Trabajo a partir del reconocimiento de los factores bióticos y abióticos presentes en contexto cercano del estudiante, mientras se realiza un paralelo con los ecosistemas naturales y conforme a esto realizar un análisis de como los recursos se han comportado en épocas de confinamiento humano. Trabajar la relación de la actividad física con el sistema óseo-muscular (locomoción) y como el confinamiento afecto el desarrollo de dicho sistema. Comprender a partir de una comparación de ciclos (celulares y víricos) como una enfermedad producida por el patógeno sarc cov2 afecta la salud a niveles mortales. La alimentación es vital para la salud del organismo, es importante trabajar como el sistema digestivo reacciona a distintas concentraciones de pH en torno a los alimentos y la salud. FISICOQUÍMICA: Trabajar en torno a las características de la materia en especial en cuanto a las propiedades físicas y químicas en cuanto a los estados de la materia, pues esto nos permite abordar el clima y como este, está relacionado con la salud y ciertas patologías respiratorias
31. CONEXIONES TECNOLOGÍA: Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida
32. CONEXIONES CIENCIAS: Dinámica de poblaciones y equilibrio ambiental. Sistema inmune y virus. Reproducción humana y responsabilidad en tiempos actuales. Sistema nervioso y el estrés frente a la incertidumbre. Tabla periódica, enlaces y la formación de nuevos elementos, que nos permiten conocer las nuevas sustancias, su importancia para nuestra vida, el cuidado del medio ambiente y parte del conocimiento de las vacunas en el día de hoy.
33. Ciencias: Entendiendo el mundo en tiempos del covid
33.1. CONEXIONES CIENCIAS: BIOLOGÍA: Ciclos Biogeoquímicos, cadenas tróficas, manteniendo el equilibrio natural. sistemas circulatorio y respiratorio cuidado personal, aplicando los nuevos saberes FISICOQUÍMICA: Tabla periódica, Energía y movimiento, conociendo y comprendiendo los elementos, teorías básicas en el universo. Energía y movimiento experiencias cotidianas que nos ayudan a enfrentar la incertidumbre y mejorar el medio ambiente.
34. Sexto
34.1. Ed. física: Jugando me divierto y aprendo
34.1.1. CONEXIONES TECNOLOGÍA: Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.
34.1.1.1. CONEXIONES MATEMÁTICAS: El conteo y su relación con la contaminación A qué conjuntos pertenecen los distintos residuos y desechos que causan una mayor contaminación ambiental. Aplico los principios de la geometría para construir uno de los mis útiles escolares y así ayudar a reducir la contaminación. Utilizo cálculos matemáticos para analizar si es rentable la comercialización de mi producto escolar hecho con material reciclable.