1. "Wir richten uns ein eigens kreiertes Schulzimmer ein"
2. Deutsch
2.1. 1 - 4 fächerübergreifend
2.1.1. 1 Hören
2.1.1.1. C1 Projektdiskussionen
2.1.1.2. B1 Hörverständnis: Informationen erschliessen
2.1.2. 2 Lesen
2.1.2.1. A1
2.1.2.1.1. Text vorlesen
2.1.2.1.2. Rezeptiver Wortschatz
2.1.2.2. B1 Sachtexte verstehen
2.1.3. 3 Sprechen
2.1.3.1. A1 Wortschatz: Lernwörter
2.1.3.2. B1 Erfundene Sage erzählen
2.1.3.3. C1 Projekt planen
2.1.4. 4 Schreiben
2.1.4.1. Text über Lieblingsort, Zimmer, Haus etc.
2.1.4.2. Lernwörter: Vokabular zum Bereich Räume und Wohnen
2.1.4.3. Eigene Sage schreiben
2.2. 5 & 6 fachspezifisch
2.2.1. 5 Sprache(n) im Fokus
2.2.1.1. Satzproben
2.2.1.2. Direkte Rede
2.2.1.2.1. eingeschoben -> neu
2.2.2. 6 Literatur im Fokus
2.2.2.1. Dialekte, Sagen aus der Region
2.2.2.1.1. Sagenbuch in Mundart
2.2.2.1.2. Mundart Wörterbuch
3. Englisch
3.1. Three little pigs
3.2. Houses around the world
3.3. Classroom
3.4. House
4. Bedingungsanalyse
4.1. Klasse
4.1.1. 9 Mädchen
4.1.2. 5 Jungs
4.1.3. Migration
4.1.3.1. K. (polnisch)
4.1.4. handlungsorientierte Hausaufgaben
4.1.5. SHP: 1 Mädchen=3 Lektionen
4.2. Klassenzimmer
4.2.1. Keine fixe Sitzordnung
4.2.2. viel im Kreis
4.2.3. Schachteln/Material holen sie sich anfangs Std.
4.3. Schulhaus
4.3.1. 3 Klassen
4.3.2. Kopierraum
4.3.2.1. grössere Materialien aus Schleitheim
4.3.3. 20 Laptops
4.3.4. Bibliothek
4.3.5. Küche
4.3.6. Verein und Werkraum zur freien Verfügung
4.4. Regeln
4.4.1. 4 Ämtli
4.4.2. 3 Klingeln im Raum (Stillezeichen)
4.5. Umgebung
4.5.1. SuS wohnen in Schleitheim
5. Lehrplan 21
5.1. NMG
5.1.1. 7 Lebensweisen und Lebensräume von Menschen
5.1.1.1. eher für Englisch -> internationaler Vergleich
5.1.2. 8 Menschen nutzen Räume
5.1.2.1. 8.1 Räume, Raumwahrnehmung
5.1.2.2. 8.2 Raumnutzung Mensch - Raum
5.1.2.3. 8.3 Raumveränderung, Raumentwicklung
5.1.2.4. 8.4 Räumliche Orientierungsmittel und -raster (eher für Mathe -> Pläne)
5.1.2.5. 8.5 Räumliche Orientierung im Gelände (Verbindung zu Mathe)
5.1.3. 9 Zeit, Dauer und Wandel verstehen
5.1.3.1. 9.1 Zeit und Zeitkonzept
5.1.3.2. 9.2 Dauer und Wandel
5.1.3.3. 9.4 Geschichte und Geschichten (Verbindung zu Deutsch -> Sagen)
5.1.4. 10 Gemeinschaft und Gesellschaft
5.1.4.1. 10.1 Auf andere eingehen und Gemeinschaft mitgestalten
5.1.4.2. 10.5 Eigene Anliegen einbringen
5.2. Deutsch
5.2.1. 5 Sprache(n) im Fokus
5.2.1.1. A Verfahren und Proben
5.2.1.1.1. 5.A.1 Sprache erforschen und Sprachen vergleichen
5.2.1.2. E Rechtschreibregeln
5.2.1.2.1. 5.E.1 Orthographisches Regelwissen
5.2.1.3. B Sprachgebrauch untersuchen
5.2.1.3.1. 5.B.1 Gebrauch und Wirkung von Sprache
5.2.2. 6 Literatur im Fokus
5.2.2.1. C Literarische Texte: Beschaffenheit und Wirkung
5.2.2.1.1. 6.C.1
5.3. Mathe
5.3.1. Ma.2 Form und Raum
5.3.1.1. A Operieren und Benennen
5.3.1.1.1. 2.A.3 Längen, Flächen und Volumen bestimmen und berechnen.
5.3.1.2. 2.B.1 Beziehungenzwischen Längen, Flächen und Volumen, erforschen, Vermutungen formulieren und Erkenntnisse austauschen.
5.3.1.3. C Mathematisieren und Darstellen
5.3.1.3.1. 2.C.1 Körper und räumliche Beziehungen
5.3.1.3.2. 2.C.4 Pläne lesen
5.3.2. MA.3 Grössen, Funktionen, Daten und Zufall
5.3.2.1. B Erforschen und Argumentieren
5.3.2.1.1. 3.A.1e Referenzgrössen orientieren: 1 km, 1 dm, 1 mm, 1 kg, 100 g, 1 l, 1 dl, 1 h, 1 min (z.B. 1 kg mit einer Packung Mehl assoziieren). können Masseinheiten und deren Abkürzungen benennen und verwenden: Längen (km, dm, mm), Hohlmasse (l, dl ), Gewichte (kg, g), Zeit (h, min).
5.3.2.2. Textaufgaben
5.3.2.2.1. C Mathematisieren und Darstellen
5.4. Englisch
6. Projektmethode
7. Sport
7.1. Burgenvölk
7.2. Meditation
7.3. Themen
7.3.1. Unihockey (Hauptthema)
7.3.2. Streetracket
7.3.3. Völkerball und andere Spiele
8. NMG
8.1. Schleitheim erkunden
8.2. Werkstatt?
8.3. Veränderungen über die Jahre
8.3.1. Einstieg Jungsteinzeit -> sesshaft werden
8.3.1.1. Besuch/Führung Museum zum Allerheiligen
8.3.2. Häuserarten auf Zeitstrahl einzeichnen
8.4. Eigenes Zuhause beschreiben und gestalten
8.5. Pfahlbauer
8.6. Obdachlosigkeit
8.7. Schulzimmer früher/heute
9. Mathe
9.1. Gewichte
9.1.1. Lernkiste
9.1.2. Verschiedene Waagen
9.1.2.1. Backen
9.2. Hohlmasse
9.2.1. diverse Gefässe
9.3. Pläne
9.3.1. Baupläne
9.3.2. Ortsplan
9.3.3. OL
9.3.4. Perspektiven
9.4. Textaufgaben
9.5. bekannte Methode: Tagesplan, Anton.app
10. BG
10.1. Traumhaus zeichnen
10.2. Zimmer einrichten
10.2.1. Gegenstände herstellen (Uhr, Laptop, Vorhang, Küche...)
10.3. Zimmer in Schuhkarton darstellen
10.4. Haus aus Holzstäbchen
10.5. Hundertwasser
10.6. Bilderrahmen von Lieblingsort
11. Musik
11.1. Frühling: Klang Kamishibai selber machen
11.1.1. dazu ein Lapbook mit Musikwissen gestalten