1. lutter contre la dévalorisation de l'élève par l'enseignant mais aussi par l'environnement familial social
2. Motivation
2.1. la confiance entre l'élève et le professeur
2.1.1. fixation d'un devoir : consultation des élèves ?
2.1.2. ne pas faire faire des devoirs qui ne correspondent pas au cours suivi
2.2. enseignant
2.2.1. modalités proposées par l'enseignant
2.2.1.1. supports variés
2.2.1.2. W collaboratif et individuel
2.2.1.3. bienveillant, encourageant
2.2.2. donner du sens aux apprentissages
2.2.2.1. objectifs précis
2.2.2.2. utilité des connaissances pour l'élève
2.3. élève
2.3.1. démarrage de séance
2.3.1.1. rituels
2.3.1.2. cadre propice
2.3.1.2.1. objectifs de séance
2.3.1.2.2. timing précisé
2.3.1.2.3. pauses entre diapos
2.3.1.2.4. maintenir l'attention
2.3.1.2.5. rôle actif des élèves
2.3.2. relations interpersonnelles motivantes
2.3.2.1. l'élève peut exister dans le groupe et en dehors du groupe
2.3.2.2. lien d'appartenance
2.3.3. que l'élève voie sa progression
2.3.4. vie personnelle de l'élève
2.3.4.1. peur de l'échec de l'élève
2.3.4.1.1. milieu social
2.3.4.1.2. image de soi, de la filière
2.3.4.1.3. ...
2.3.5. que l'enseignant valorise son travail
2.3.5.1. valoriser les élèves pour ce qu'ils sont et qu'ils apportent
2.3.6. que l'élève se sente capable
2.3.6.1. rendre les connaissances accessibles
2.3.6.2. au contraire du prof qui impose des choses aux élèves sans leur laisser un espace pour dire qu'il n'y arrivent pas
3. Attention
3.1. ce qui fonctionne
3.1.1. mise en actvité
3.1.2. temps d'activité balisés ( 20 mn)
3.1.3. focalisation sur la tâche
3.1.4. momenstd ela journée à prendre en considération
3.1.4.1. ds la journée
3.1.4.2. dans le cours
3.1.5. enseignant attentif aux élèves
3.1.5.1. construction du cours
3.1.6. technologie et images pour focaliser l'attention
3.1.6.1. mais à double tranchant
3.2. fonctionne mal
3.2.1. cours trop descendant, sans interaction
3.2.2. technologie en manque de cohérence, ou trop
3.2.3. devoirs ou wx supplementaires qui ne s'inscrivent pas dans une logique d'apprentissage
3.2.3.1. élève OS
3.2.4. les distracteurs dans une classe