1. Les différentes méthodes d'organisation et de gestion des signets
1.1. Des marques page : Zotero
1.2. Des favoris : Internet Explorer
1.3. Des outils autonomes : Link Commander
2. La veille en contexte éducatif
2.1. Définition :
2.1.1. Processus par lequel un enseignant collecte, sélectionne et organise les informations nécessaires à l’exercice de son métier, que ce soit pour anticiper la mise en œuvre de nouveaux programmes dans sa discipline, pour préparer ou enrichir ses cours, ou trouver des ressources complémentaires pour lui ou ses élèves et les utiliser en accord avec les règles de la propriété intellectuelle.
2.2. Axes de la veille pédagogique
2.2.1. 1. La veille juridique
2.2.2. 2. La veille insitutionnelle
2.2.3. 3. La veille scientifique et didactique
2.2.4. 4. La veille disciplinaire et transversale
2.3. Outils de la veille
2.3.1. 1. L'alerte mail
2.3.2. 2. Les réseaux sociaux
2.3.3. 3. Les flux RSS
2.4. Sites pédagogiques proposant l’inscription à des newsletters
2.4.1. 1. CLEMI
2.4.2. 2. Eduscol
2.4.3. 3. Eduthèque
2.5. Les cycles de la veille
2.5.1. Etape 1 : l'analyse du besoin
2.5.2. Etape 2 : la définition du périmètre
2.5.3. Etape 3 : le sourcing
2.5.4. Etape 4 : la collecte et le stockage
2.5.5. Etape 5 : le traitement et l'analyse
2.5.6. Etape 6 : la diffusion
3. Les différentes ressources en lignes disponibles
3.1. Les ressources insitutionnelles
3.1.1. Education nationale : eduscol
3.1.2. Sphère éducative : La main à la pâte : Canopé
3.1.3. Sites académiques : Les sites des réseaux numériques départementaux (DSDEN)
3.1.4. Sites locaux : portailelevesmtblanc
3.2. Les ressources éducatives libres (REL)
3.2.1. Blogs d'enseignant : la maitresse de la forêt, la classe d'Ana
3.2.2. Les ressources associatives : café pédagogique
3.2.3. Les collectifs d'enseignants : jenseigne.fr
3.3. Les ressources commerciales
3.3.1. Payantes : Edumoov ; fichespedagogiques.com
3.3.2. Gratuites : toutemonannee.com ; fichedeprepfacile.com