1. E-Learning
1.1. Aprendizaje en línea
1.1.1. Todo el contenido se da de forma digital.
1.1.2. Herramientas de comunicación sincrónicas y asincrónicas
1.1.3. Uso de LMS y LCMS
1.1.4. Roles
1.1.4.1. Estudiante
1.1.4.1.1. Autónomo
1.1.4.2. Docente
1.1.4.2.1. Tutor
1.1.4.2.2. Facilitador
1.2. Task Based Learning
1.2.1. Se estructura la lección alrededor de una tarea por cumplir
1.2.2. Cada meta da un resultado tangible en donde se practica lo aprendido.
1.2.3. Promueve una conexión constante con el contenido para lograr cumplir la tarea
1.2.4. Fomenta el trabajo colaborativo
1.2.5. Permite la flexibilida y variedad a la hora de elegir las metas a trabajar
2. B-Learning
2.1. Aprendizaje mixto
2.1.1. Combina lo presencial y lo virtual
2.1.2. Aprendizaje colaborativo y autónomo
2.1.3. Metodologías tradicionales combinadas y mediadas por las TIC.
2.1.4. Roles
2.1.4.1. Estudiante
2.1.4.1.1. Responsable de su propio proceso
2.1.4.2. Docente
2.1.4.2.1. Tutor en línea
2.1.4.2.2. Profesor clásico
2.2. Flipped Classroom
2.2.1. Es un tipo de B-Learning
2.2.2. Combina elemento multimeadia con aprendizaje tradicional en el aula.
2.2.3. Dos momentos
2.2.3.1. Antes
2.2.3.1.1. El estudiante se prepara por medio de tareas facilitadas por las TICs.
2.2.3.2. Durante
2.2.3.2.1. Se trabaja el tema a profundida en clase gracias a la preparación previa por parte del estudiante.
3. M- Learning
3.1. Aprendizaje movil
3.1.1. Es flexible y en línea
3.1.2. Conocimiento disponible en todo momento y lugar
3.1.3. Dispositivos móviles con acceso a internet
3.1.4. Permite el aprendizaje colaborativo
3.1.5. Roles
3.1.5.1. Estudiante
3.1.5.1.1. Construye su propio aprendizaje ens u tiempo
3.1.5.2. Docente
3.1.5.2.1. Facilitador de contenidos para dispositivos móviles
3.2. Gamificación
3.2.1. El alumno experimenta mientras aprende
3.2.2. Promueve la interacción social
3.2.3. Puede imitar situaciones reales
3.2.4. La retroalimentación es inmediata
3.2.5. Trabajas múltiples conjuntos de habilidades a través del juego