Le rêve «post-COVID» 9 février 2021

1. Sans limite pour bonifier l'enseignement

1.1. Ipad et stylet pour annoter les travaux à distance

1.2. Être payé pour faire du développement d'outils pédagogiques

1.3. Formation informatique pour les étudiants

1.4. Avoir accès à des caméras dans un local pour faire des vidéos en direct des CPE ou des milieux de stage ou du champs d'action

1.5. Fournir un portable aux étudiants avec tous les logiciels dont ils ont besoin pour le programme

1.6. Bonnes caméras pour se filmer

2. vision de l'enseignement post COVID

2.1. Désir de garder des éléments technologiques

2.1.1. Garder les commentaires sur les vidéos

2.1.2. Les évaluations qui peuvent être faites de manière différentes

2.1.3. Garder des vidéos en asynchrone pour réutilisation future

2.1.4. Plus de stratégies pour aller chercher les étudiants à la pièce

2.2. Utilisation de ressources externes

2.2.1. Collaboration avec les milieux pour faire des vidéos actuels

2.3. Redonner beaucoup d'autonomie aux étudiants

2.3.1. L'aspect asynchrone a motivé les étudiants en avance pour aller à leur rythme + plus de temps pour leurs projets personnels

2.4. Garder une formule hybride parce que c'est gagnant

2.4.1. Théorie en ligne

2.4.2. Pratique en présentiel

2.5. Conserver le contact un-à-un plus profitable pour les étudiants qui en ont plus besoin

3. Ressources et outils actuels

3.1. Garder un cours pour faire de la rétroaction

3.2. Certains programmes ont des cours d'informatique au début.

3.3. Screen-cast

3.4. Avoir le temps pour développer des outils

3.5. Banque de conférenciers gratuits ou réécoutables

3.6. Formation CLass - TEE (1200$/pers)

3.7. Formations externes