Desarrollo Histórico de la Psicología y sus campos .
by Karan Gomes
1. Se ocupa de la investigación de las funciones mentales de las personas que padecen sufrimiento, no solo derivado por un trastorno mental sino también trastornos de orientación del desarrollo de las potencialidades humanas. Puede usar como apoyo las diversas pruebas psicológicas que se han creado, pero teniendo en cuenta que jamás una prueba reemplaza a la fuente del conocimiento, que es la entrevista.[
2. La psicología tiene sus orígenes en la Filosofía.
2.1. Cuando el ser humano se intenta explicar el comportamiento humano.
2.2. Pero al momento en que no se puede confiar en la intuición para estudiar los procesos mentales se recurre a las Ciencias Naturales y sus métodos para poder tener carácter de empírico.
3. Etapa del Estructuralismo.
3.1. Estructuralismo se daría a conocer por Titchener uno de los alumnos de Wilhelm, (1867-1927) en los Estados Unidos.
3.2. Para Titchener, la nueva psicología debía analizar la consciencia reduciéndola a sus unidades elementales.
3.3. Además Titchener no se valía de un método científico fiable, si no que cada experimentista describía sus propias sensaciones de una manera única y personal.
4. Psicología humanista.
4.1. La psicología humanista surge a principios de los años 50.
4.2. Dentro de este enfoque tenemos a Abraham Maslow (1908-1970) y Carl Rogers (1902-1987) quienes protestan contra el psicoanálisis y el conductismo.
4.2.1. Aclaman que el primero dice mucho sobre los perturbados pero poco sobre los sanos, y el segundo dice muchas cosas sobre la conducta pero pocas sobre la persona.
5. Funcionalismo surge con William James (1842-1910) y Jhon Dewey.
5.1. Sus intereses principales estaban en el modo en que el organismo se adapta al ambiente, querían conocer cómo funcionaba la mente.
5.2. Cómo la introspección no da el suficiente alcance para sus intereses, se valen de cuestionarios, pruebas mentales y descripciones objetivas del comportamiento.
5.3. A Jhon Dewey se le debe el enfoque en no recaer en los contenidos en la educación, sino en las necesidades de los estudiantes.
6. La psicología, siendo hija de la Filosofía.
6.1. Busca la sabiduría a través del razonamiento lógico.
6.2. Y de la Fisiología busca el estudio de los procesos vitales de los organismos tales como la respiración, la digestión y la reproducción.
6.3. El primer acercamiento a la anatomía humana es con la médula espinal, el impulso nervioso y otros mecanismos biológicos.
7. Karan Gomes Medicina 5° Semestre
8. Psicología clínica
9. Psicología educativa
9.1. La psicología educativa es el área de la psicología que se dedica al estudio de los fenómenos del aprendizaje y técnicas para mejorar la enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende el análisis de las formas de aprender y de enseñar. Mediante el estudio de la psicología educativa se busca conocer los factores que han intervenido en el desenvolvimiento de las potencialidades o aquellos que las dificultan.
10. Psicología infantil o infanto-juvenil
10.1. Es el estudio del comportamiento de los niños desde el nacimiento hasta la adolescencia, que incluye sus características físicas, cognitivas, motoras, lingüísticas, perceptivas, sociales y emocionales.
10.2. Los psicólogos infantiles intentan explicar las semejanzas y las diferencias entre los niños, así como su comportamiento y desarrollo. También desarrollan métodos para tratar problemas sociales, emocionales y de aprendizaje, aplicando terapias en consultas privadas y en escuelas, hospitales y otras instituciones.
11. Psicología social
11.1. La psicología social investiga la interacción de los seres humanos, sobre todo en grupos y situaciones sociales, y subraya la influencia de las situaciones sociales en la conducta humana. La psicología social trata de comprender el mundo social, a la vez que se interesa por la interacción humana desde tres puntos de vista: psicológico, social y simbólico. Muchos procesos sociales implican relaciones entre personas, o la vinculación de la gente a la sociedad y a sus instituciones, o la presencia simbólica de la sociedad en la mente del individuo. El conocimiento psicosocial se aplica en áreas como las formas de atracción interpersonal, relaciones internacionales, discriminación de grupos minoritarios, publicidad, prejuicios, fanatismo, etcétera. La importancia de la matriz social en la explicación de la conducta humana exige un examen de las nociones de socialización y cultura humana, así como del pensamiento social: percepción (conocimiento de las personas), atribución (conocer las causas de la conducta propia y ajena) y cognición (conocimiento de la «realidad social»)
12. Psicología comunitaria
12.1. Trabajan con los pobladores de una comunidad urbana o rural para el estudio de sus recursos humanos y materiales, facilitando que satisfagan necesidades vitales como salud, educación, vivienda, salubridad, alimentación, trabajo, deporte, recreación y otros.
13. La psicología del trabajo y de las organizaciones, a veces también llamada psicología laboral o psicología organizacional, deriva de lo que inicialmente se llamó psicología industrial (y aún se le sigue llamando así, sobre todo en el ámbito de lo académico). Sin embargo, la posterior incorporación de nuevos elementos, provenientes del área de estudio de la psicología social y aplicados a las organizaciones, marca una diferencia que no solo es terminológica, sino también conceptual. Mientras la psicología organizacional enfatiza en un enfoque sistémico o estructural, poniendo el acento en las relaciones y procesos de la dinámica de la organización, a la vez que opera con una idea de organización más amplia, que incluye a las instituciones no laborales o empresariales (escuelas, hospitales, etcétera), la aproximación al tema de la psicología del trabajo o laboral se ocupa de todos los aspectos psicológicos del trabajo humano (tales como la ergonomía, el análisis de puestos de trabajo, o la selección de personal), pero poniendo énfasis en el comportamiento individual, en la manera en que el individuo actúa en su contexto laboral, en el carácter de su relación individual con la organización empresarial en la que trabaja.
14. La Asociación Estadounidense de Psicología (APA) define a la psicología del deporte como «el estudio científico de los factores psicológicos que se asocian con la participación y el desempeño en el deporte». Sus objetivos principales son apoyar a los atletas a aumentar su desempeño y comprender el papel del deporte en la salud.
15. Psicoanálisis.
15.1. El Psicoanálisis viene a causar controversias ya que su postura contraria a los anteriores enfoques centrados en la investigación de laboratorios.
15.2. El padre del psicoanálisis es Sigmund Freud (186-1939).
15.2.1. Su interés no está en el estudio de la acumulación de conocimientos sobre la mente normal, si o en una manera nueva de tratar a los individuos que manifestaban un comportamiento “anormal”.
15.2.2. Freud creía que poderosos impulsos biológicos, principalmente de naturaleza sexual (la libido) influían en el comportamiento humano.
16. Escuela conductista.
16.1. En 1913 surge la nueva escuela conductista de Watson (1878-1958).
16.2. Es a partir de estudios del comportamiento animal.
16.3. Para los conductistas no valía la pena intentar imaginarse lo que la gente ve o siente como los estructuralistas lo hacían, o como piensan y por qué, como lo hacían los funcionalistas.
16.3.1. Se interesan solamente por lo que realmente podían ver “hechos observables”. Se valen de estudios en laboratorio sobre el condicionamiento.
17. Skinner (1904-1990)
17.1. Se le debe en el área de condicionamiento operante, se interesaba en determinar los efectos de diferentes programas de reforzamiento (recompensas).
17.2. Para Skinner el conductismo se le debe el uso del método científico para estudiar el comportamiento apoyado en hechos observables.
18. Psicología cognitiva.
18.1. Esta, se enfoca a descubrir que procesos del pensamiento tienen lugar en nuestra mente.
18.2. Los psicólogos cognitivos intentna comprender la forma en que la mente procesa la información que percibe, como la organiza, recuerda y utiliza dicha información.
19. En Alemania surge la figura de Wilhelm Wundt (1838-1920)
19.1. Quien será nombrado el padre de la psicología.
19.1.1. Entre sus méritos está el establecer a la psicología como una ciencia independiente y organizada, fundó el primer laboratorio de psicología experimental en Leipzig, Alemania.