Introducción a las técnicas proyectivas

1. ROMINA BURGOS ZARANGO

2. Relación examinado-examinador.

2.1. El examinado llega con dudas, ansiedad y ciertas falacias sobre los test, donde el examinador deberá explicarle todo el proceso de las pruebas psicodinámicas.

2.1.1. También puede sentirse nervioso a la hora de la prueba y esto puede afectar a su respuestas.

3. Transferencia

3.1. Se trata de una repetición de prototipos vividos en la infancia que se proyectan en la actualidad.

3.1.1. Si el examinador no se encuentra bien emocionalmente puede suscitar reacciones transferenciales en sujetos que no son proclives a las mismas.

4. Constantes de la "situación de prueba".

4.1. El examinador evalúa el ambiente y la situación en que se encuentra el examinado para saber sí se le tomará la prueba o la atrasara.

5. Constantes de la situación de "ser examinado".

5.1. El sujeto siente que invaden su intimidad, ya que el sujeto se siente observado, y no sabe si sus respuestas son correctas.

5.1.1. Su personalidad es dominante, puede establecer con el examinador una sorda lucha por el poder para adueñarse del manejo de la situación.

5.1.1.1. El examinador tiende ser generoso, benevolente, debe comprender al paciente.

5.1.1.2. El sujeto se siente en confrontación ya que no desea recordar aspectos negativos que no desea recordar.

6. Constantes del "rol del examinador"

6.1. El examinador tiene como rol ayudar al sujeto en su necesidad o conflicto.

6.2. Este cumple su rol sin involucrarse emocionalmente con el examinador.

7. Variables de la personalidad del examinador

7.1. El examinador puede ser inmaduro que en ocasiones debe ser enfrentados con el examinado, como un juego de acción y reacción. Este juego dependerá de la personalidad o como le perturbe está tarea al examinador.