Metodologia do Ensino a Distância
by Debora Duarte
1. Cibercultura
2. Computação em nuvem (𝘤𝘭𝘰𝘶𝘥 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘶𝘵𝘪𝘯𝘨)
3. A importância das TICs na EaD
4. O aluno como o centro, mais tendo a equipe docente, o AVA, o suporte técnico e administrativo;
5. Atuar como um curador dos conteúdos necessários para a elaboração das competências planejadas;
6. A imagem do professor conectado às tecnologias virtuais que temos hoje é bastante diferente daquela associada à escola tradicional.
7. Docência em EaD
8. Perguntar as tutores, nunca guardar dúvidas;
9. Comprimento dos prazos de entrega das atividades;
10. Planejamento do tempo;
11. Organização dos materias de estudo;
12. Ergonomia;
13. Ambiente sem distração;
14. Primeiro passo é ter um espaço adequado para os seus estudos e cuidar da adequação ergonômica desse espaço.
15. Estudar a distância
16. Curiosidade para ir em busca de novos conhecimentos;
17. Organização para criar uma rotina de estudo;
18. Fluência Digital para manuseio nos recursos digitais;
19. Determinação para alcançar os objetivos;
20. Conhecimento, habilidade e atitude - CHA;
21. Destacamos alguns aspectos inerentes ao estudante do EaD.
22. O estudante na EaD
23. Modelagem educacional do Grupo Ser
24. Vídeos, atividades avaliativas, biblioteca virtual, guia de estudo, cronograma, recursos interativos, exercícios de aprendizagem e webconferência.
25. Vídeos, atividades avaliativas, biblioteca virtual, guia de estudo, cronograma e webconferência.
26. Computador
27. Smartfones e Tablet
28. O aprendizado é efetivo e significativo quando contextualizamos a aplicação da teoria e somos capazes de resolver problemas. A tecnologia é uma grande parceira, mas cabe a cada um de nós a utilizar da melhor forma possível.
29. Ferramentas de interação e aprendizagem disponíveis no AVA do Grupo Ser Educacional
30. O estudante pode acessar o AVA pelo computador, tablet ou celular;
31. Os cursos são realizados totalmente pela internet;
32. Postura crítica, autoaprendizagem, pesquisa, autonomia e atividades colaborativas;
33. Utilizando os recursos que possuam a melhor aplicabilidade ao contexto. Nesse caso, para mediação virtual dos processos de ensino e aprendizagem, o ambiente de aprendizado é pensado e construído com a finalidade de possibilitar não só o acesso aos conteúdos, mas também a interação e a construção colaborativa de saberes, de forma dinâmica e prazerosa.
34. Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
35. Tecnologia e educação
36. UNIDADE 2 -Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)
37. UNIDADE 3. O aprendizado na EAD
38. UNIDADE 4. As TICs na EaD
39. A estrutura hipertextual permite ao leitor traçar a ordem que lhe for mais apropriada, assegurando seu protagonismo no processo de aprendizagem;
40. A inteligência coletiva é construída nesse universo;
41. As relações acontecem virtualmente;
42. A criação de uma nova compentencia chamado letramento digital;
43. Conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço. (LÉVY, 1999, p.17)
44. Grades perguntas sobre a segurança dos dados;
45. Computação em nuvem fornecem inúmeros serviços, como servidores, armazenamento, banco de dados, rede, software, análises de dados e Inteligência Artificial;
46. É um grande avanço tecnológico que possibilitou a mobilidade para o acesso de dados;
47. Espaço na nuvem é um lugar virtual de armazenamento na grande rede de computadores.
48. 3º Onda: Revolução da Informação;
49. 2º Onda: Revolução Industrial;
50. 1º Onda: Revolução Agrícola;
51. Podemos entender que a tecnologia torna real o conhecimento científico, desenvolvendo ferramentas que tornam a vida mais confortável, segura e produtiva;
52. Metodologia a tem por objetivo principal proporcionar as condições necessárias para que todos os alunos tenham uma formação de qualidade, construindo as competências necessárias para que seu futuro exercício profissional seja de muito sucesso.
53. Recursos assíncronos de ensino e aprendizagem;
54. Pós-Graduação as disciplinas são ofertadas mensalmente;
55. Presença física nos polos, para aulas prática e provas;
56. Ensino centrado no aluno, metodologias ativas, ambiente AVA, recursos multimídias, tutoria de conteúdo.
57. Já parou para pensar que a maneira como as pessoas aprendiam na década de 1990, não é igual ao modo como aprendemos hoje? Mudanças ocorreram nesse intervalo e em paralelo, a sociedade também passou a se interligar e se ressignificar com todos os novos recursos tecnológicos.
58. REVOLUÇÃO INDUSTRIAL: ensino tradicional, rígido e disciplinado;
59. MUNDO CONTEMPORÂNEO: ensino personalizado, mediado por tecnologia e holístico.
60. MUNDO ANTIGO: ensino personalizado, filosófico;
61. Vivendo um momento de crescimento da Educação a Distância, nessa modalidade os materiais didáticos são autoinstrucionais, sendo organizados para a autoaprendizagem, com estímulo ao estudo colaborativo.
62. O estudante no controle do processo de aprendizagem
63. Alunos de diversas regiões
64. Acompanhamento Pedagógico
65. Recursos Tecnológicos
66. Interação Virtual
67. Sala de aula virtual;
68. Internet.
69. Natureza hipermidiática da navegação;
70. Estratégias e ferramentas pedagógicas atingem a todos de forma indistinta;
71. Sistema de comunicação integrado;
72. Acesso flexível, 24 horas por dias, todos os dias;
73. Planejamento prévio do conteúdo;
74. Espaços em que estão os professores, colegas, setores de apoio administrativo e financeiro, biblioteca e laboratório. Contudo, todo o ensino é mediado pela tecnologia.
75. Placas de argilas;
76. O avanço da ciência, e novas tecnologias surgiram e as estratégias de ensino foram enriquecidas com os recursos audiovisuais e as tecnologias da informação e comunicação (TICs).
77. Aprendizagem no sécula XXI
78. A EaD no Grupo Ser Educacional
79. A Educação a Distância (EaD)
80. UNIDADE 1 - Concepções, conceitos, características e legislação em EaD
