1. Estadios de desarrollo
1.1. Periodo maternal
1.1.1. (0-2 años).
1.2. Periodo global de aprendizaje y uso de sí
1.2.1. (2-5 años)
1.3. Periodo de transición
1.3.1. (5-7 años)
1.4. Elaboración definitiva
1.4.1. (7-11/12 años)
2. Aspectos importantes
2.1. Acción combinada de dos factores:
2.1.1. Maduración
2.1.2. Relaciones vividas niño-medio
2.2. La percepción (de información):
2.2.1. Interna y externa
2.2.2. Evolución lenta y continua
2.3. Progresión
2.3.1. Cefálica-caudal
2.3.2. Proxima -distal
3. ¿Qué es?
3.1. AUTORES
3.1.1. Le Boulch
3.1.1.1. Conocimiento inmediato y continuo que tenemos de nuestro cuerpo, en estado estático o en movimiento
3.1.1.1.1. en relación con el espacio y los objetos que nos rodean.
3.1.2. Tasset
3.1.2.1. Toma de conciencia de la existencia de diferentes partes del cuerpo recíprocas que se establecen
3.1.2.1.1. en situación estática y de movimiento,
3.1.3. Coste:
3.1.3.1. Resultado de la experiencia del cuerpo de la que el individuo tomo poco a poco conciencia
3.1.3.1.1. y la forma de relacionarse con el medio, con sus propias posibilidades.
3.1.4. Legido:
3.1.4.1. Imagen tridimensional en reposo y en movimiento que el individuo tiene de los segmentos de su cuerpo.
4. Componentes
4.1. Lateralidad.
4.2. Conocimiento y control del propio cuerpo (concienciación y control segmentario).
4.3. Desarrollo sensorial
4.4. Actitud ( Respiración y relajación)
4.5. Otras nociones:
4.5.1. Imagen corporal
4.5.2. Imagen motriz
4.5.3. Imagen de sí
4.5.4. Forma corporal
4.5.5. “Yo” Corporal