1. Modo de ensinar
1.1. Tecnologias remotas
1.1.1. Mudança do paradigma educacional
1.2. Inclusão
1.2.1. Geração, meio e cultura
1.3. Motivacional e incentivador
1.4. Planejamento
1.4.1. Diferentes abordagens
2. Abordagem pedagógica
2.1. Por meio do Professor
2.2. Ensino Aprendizagem
2.3. Transformar em novos parâmetros
2.3.1. Metodologia de ensino
2.3.2. Conhecimento
2.3.3. Professor-aluno
2.3.4. Qualidade do ensino
3. Caráter emergencial pela Covid-19
3.1. Novas portarias pela MS
3.2. Vivências educacionais por meio de ambientes virtuais
3.2.1. Desafios
3.2.1.1. Interação
3.2.1.2. Princípios educacionais
3.2.1.3. Impacto na inserção das aulas não presenciais
3.2.2. Mudança atitudinal dos gestores
3.2.2.1. Reformular as práticas de ensino
4. Uso das novas tecnologias de informação e comunicação (TICs)
4.1. Ensino presencial ou EAD
4.2. Enfermeiro Educador
4.2.1. Estimular, potencializar e aprimorar
4.2.1.1. Espaço de participação, reflexão e dialógica
4.2.1.2. Raciocínio clínico
4.2.1.3. Articulação teoria e prática
4.2.2. Atualização científica pedagógica e didática
4.2.3. Utilização de metodologias ativas
4.2.3.1. Engajamento e participação ativa
4.2.4. Flexibilidade curricular
4.3. Complementar
5. Impactos negativos
5.1. Limitações
5.1.1. Escola Púlbica ou privada
5.1.2. Autodisciplina
5.1.3. Internet boa
5.1.4. Individualismo
5.1.5. Dispersão do aluno
5.1.6. Suspensão das aulas
5.1.7. Práticas nos laboratórios e hospitais
5.1.7.1. Humanização