ARITMETICA: NUMEROS DECIMALES Y NUMEROS

1. COMPETENCIAS DEL CURSO

1.1. - Conoce y analiza los conceptos y contenidos del programa de estudios de la educación básica de matemáticas; crea actividades contextualizadas y pertinentes para asegurar el logro del aprendizaje de sus alumnos, la coherencia y la continuidad y niveles educativos

2. ESTRUCTURA DEL CURSO

2.1. UNIDAD 1 - Dosificaciones de los aprendizajes en el eje temático: "Numero, Algebra y variación". UNIDAD 2 - Estrategias de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo del concepto de fracción y sus operaciones. UNIDAD 3 - los números decimales, su enseñanza y aprendizaje en el Plan y programas de estudio de educación primaria. UNIDAD 4 - estrategias de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo del concepto de numero decimal sus operaciones.

3. ORIENTACIONES PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

3.1. > planificar sus clases y resolver sus lecciones con anterioridad, prever sus materiales y recursos didácticos de manera que estas se apeguen al currículo. > observar activamente y escuchar a sus estudiantes durante la clase cuando se involucran y hablan acerca de sus exploraciones matemáticas, al resolver problemas.

4. PROPOSITO Y DESCRIPCION DEL CURSO

4.1. Este curso forma parte de la linea formativa Pensamiento matemático, integrada por cinco espacios curriculares que favorecen el desarrollo de las competencias profesionales para la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la educación primaria.

5. COMPETENCIAS GENERICAS: - Enfrenta problemas, soluciona y toma decisiones utilizando su pensamiento critico y creativo. - Aprende de manera autónoma y muestra iniciativa para auto-regularse y fortalecer su desarrollo personal. - colabora con diversos actores para generar proyectos innovadores de impacto social y educativo.

6. COMPETENCIAS PROFESIONALES

6.1. Detecta los procesos de aprendizajes de sus alumnos para favorecer su desarrollo cognitivo y socio emocional. - aplica el plan y programas de estudio par alcanzar los propósitos educativos y contribuir al pleno desenvolvimiento de las capacidades de sus alumnos.

7. SUGERENCIAS DE EVALUACION

7.1. Se recomienda que se realicen reportes de lectura en los que se analice críticamente el Plan y los Programas de matemáticas de educación primaria, sus propósitos generales y específicos, el enfoque pedagógico, la descripción de los organizadores curriculares, las orientaciones didácticas y las sugerencias de evaluación.