PROYECTO DE VIDA Y DESARROLLO INTEGRAL HUMANO Es la estructura que expresa la apertura de...

1. flexibilidad, creatividad y autodireccion personal

1.1. Autonomía , proyección y realización personal

1.2. Autonomía

1.2.1. Independencia

1.2.2. Desicion

1.2.3. Desarrolllo

1.3. Autodeterminacion y autoralizacion de la personalidad

1.3.1. Relaciones sociales cotidianas

1.3.1.1. “Ente transformador”

1.3.1.2. Persona con sentido común

1.3.2. Práctica pedagógica

1.3.2.1. Educación integradora

1.3.2.2. Formación de competencias

1.3.3. La escuela y comunidad

1.3.4. Praxis social

2. Influencia del maestro y la escuela

2.1. Empatiza el area personal, secular, social, vocacional y profesional

2.2. “maestro” orientador por excelencia

2.2.1. Constituye entonces:

2.2.2. Su desarrollo integral

2.2.3. Formación de proyectos de vida

2.2.4. Toma decisión apropiada

2.3. Función tutorial

2.3.1. El maestro debe:

2.3.2. Potenciar la moral y los valores

2.3.3. Favorecer elementos globalizado es

2.3.4. Facilitar la integración de sus alumnos

3. ENFOQUE DINAMICO E HISTRICISTA "El modo en que el individuo emplea su tiempo y sus aspiraciones , en este sentido, para el futuro. Pone de manifiesto la interacción de sus estilos de vida y sus sentidos vitales con las posibilidades y exigencias que le presentan sus condiciones de vida concretas en la sociedad.

3.1. 1-Emplea tiempo y aspiraciones 2-Define tu estilo de vida sentidos vitales 3-Tiempo libre y de trabajo 4-Intereses, si o no intencionados 5-Valoracion social de actividades

4. Dimensión futuristica

4.1. Para autores como K. Obujowsky, la personalidad es su tendencia de orientación hacia el futuro y Maslow destaca la autoactualización o autorrealización

4.2. Personalidad

4.2.1. Actividades sociales dl individuo

4.2.2. Se relaciona con su contexto ocial

4.3. Persona

4.3.1. Humano

4.3.2. Behaviors

4.3.3. Attitudes

5. ¨Situación Social de Desarrollo¨ (SSD)

5.1. "Ofrece una posibilidad de comprensión de la formación del PV a partir de la “posición externa” del individuo y la configuración de su experiencia personal, en la que se estructuran los siguientes componentes en sus dinámicas propias: