1. Conocimiento empírico y científico
1.1. El conocimiento empírico y científico son dos formas de entender la realidad. Sin embargo, cada uno tiene métodos y sistemas diferentes para generar nuevo conocimiento.
1.1.1. El conocimiento empírico está basado en la experiencia personal y la percepción de la información a través de los sentidos para elaborar conclusiones acerca de la realidad. Una persona que vive y trabaja en el campo establece ciertas relaciones entre la temperatura o la forma y el color de las nubes para asumir que se acerca una tormenta. Esta persona ya ha experimentado varias tormentas y ha establecido relaciones entre las variables mencionadas anteriormente. Esto es conocimiento empírico. El conocimiento científico, por su parte, está basado en la evidencia y en la aplicación de métodos estandarizados para verificar los datos y generar conocimiento. Una persona que aplique el conocimiento científico para predecir una tormenta utilizará métodos verificables, como la medición de la presión atmosférica, la temperatura del ambiente, la dirección del viento, etc.
1.1.1.1. El conocimiento empírico no es precisoEl conocimiento empírico no es preciso
1.1.1.1.1. El conocimiento científico está sistematizado
1.1.1.1.2. El conocimiento empírico no es preciso
2. El conocimiento formal
2.1. se deriva de investigaciones y cosas que son previamente estudiadas y no necesariamente tiene que ser algo muy importante, puede ser desde una investigación aeroespacial para comprobar algo hasta saber cuanto tiempo tarda una maruchan en calentarse. Este tipo de conocimiento tiene de ventaja que es algo que se conoce con seguridad y hay pruebas de ello, se puede presentar formalmente y puede ser re-estudiado y es aplicable casi para todo aunque a veces no se tengan los recursos o simplemente no halla necesidad de hacer un estudio formal (El caso de la maruchan).
3. Ejemplos de ciencias formales
3.1. Matemáticas. El estudio de los sistemas lógico-formales de cálculo y representación de los que dispone el ser humano y de sus aplicaciones a la vida práctica.
3.2. Lógica. El estudio de los métodos de pensamiento, es decir, de las proposiciones y los mecanismos de deducción que se desprenden de ellas.
3.3. Ciencias de la computación. Conocida como informática o programación, se ocupa de los sistemas lógicos-computacionales que permiten la automatización de la información.
3.4. Aritmética. La ciencia del cálculo y de los números, que son abstracciones mentales.
3.5. Estadística. Se ocupa del estudio de las probabilidades y las proporciones.
3.6. Geometría. Estudia las formas geométricas, es decir, las representaciones mentales o gráficas que podemos hacer del mundo real en nuestras mentes.
4. ¿Qué es el Conocimiento empírico?
4.1. Conocimiento empírico, o conocimiento no científico, es un tipo de conocimiento que se obtiene a través de la observación y experimentación de un fenómeno particular. Es decir, es lo que aprendemos después de percibir o interactuar con otros seres vivos, objetos o fenómenos.
4.2. El conocimiento empírico se caracteriza por basarse en la experiencia personal. Requiere el uso de nuestros sentidos y por lo tanto, es subjetivo, ya que depende del individuo que perciba el fenómeno.
4.3. El conocimiento empírico es, también, práctico, porque nos permite aprender sobre el entorno que nos rodea sin necesitar de otro tipo de conocimiento.
4.3.1. Ejemplo
4.3.1.1. Cuando una persona toca una lija por primera vez puede percibir la textura rugosa a través del tacto. Lo que ha aprendido de esta experiencia (la sensación del material) forma parte de su conocimiento empírico.
5. Características del conocimiento empírico
5.1. El conocimiento empírico o no científico se caracteriza por basarse en la experiencia y se limita a lo que se puede percibir con los sentidos, entre otros rasgos distintivos que se detallan a continuación.
5.1.1. 1. Se basa en la experiencia
5.1.2. Para poder adquirir conocimiento empírico es necesario experimentar el fenómeno, esto es, interactuar con aquello de lo que se desea aprender.
5.1.3. Por ejemplo, para entender cómo se siente estar en el mar, hay que entrar en él.
5.1.4. 2. Está limitado a la percepción sensorial
5.1.5. El conocimiento empírico solo puede experimentarse a través de los cinco sentidos, por lo tanto, la falta o alteración de alguno de ellos implica una limitación de la experiencia. Por lo tanto, el conocimiento empírico adquirido es limitado.
5.1.6. 3. Es subjetivo
5.1.7. Como el conocimiento empírico depende de lo que cada individuo experimenta con sus sentidos, las experiencias dependen de lo que la persona perciba y cómo lo perciba, lo que le resta objetividad a la experiencia. Distintos individuos pueden tener experiencias diferentes expuestos al mismo fenómeno.
5.1.8. 4. No es verificable
5.1.9. El conocimiento empírico no se puede verificar ni medir. Por ejemplo, si una persona dice que experimentó un dolor muy intenso después de una caída, no hay forma de saber si lo que experimentó fue realmente tan doloroso como dice.
5.1.10. 5. Carece de método
5.1.11. No existe un método empírico estandarizado para registrar ni medir las experiencias, todo está sujeto a lo que la persona registre con sus sentidos.
5.1.12. 6. Las conclusiones son particulares
5.1.13. El conocimiento empírico no se puede aplicar a todos los fenómenos. Por ejemplo, si una persona es alérgica a las flores es solo su experiencia. No se puede aplicar una conclusión general porque no todas las personas son alérgicas a las flores.
5.1.14. 7. Es práctico
5.1.15. El conocimiento empírico tiene aplicaciones en la vida cotidiana, permite entender fenómenos cotidianos según lo que percibimos con nuestros sentidos, pero no sirve para elaborar teorías ni generalizaciones.
6. Ejemplos de conocimiento empírico
6.1. El conocimiento que se adquiere de las interacciones con el ambiente ayuda a las personas a manejarse de forma más eficiente. Estos son algunos ejemplos de conocimiento empírico aplicados a la vida cotidiana:
6.1.1. Conocer la hora y la profundidad del agua adecuada para pescar.
6.1.2. Asociar cada estación con ciertos cambios en el clima y la temperatura.
6.1.3. Conocer la sensación que genera meter las manos en agua helada.
6.1.4. Cuando los niños se miran en el espejo y comprenden que se están viendo a sí mismos.
6.1.5. Experimentar alergia con algún alimento y no comerlo más.
6.1.6. Aprender a manejar bicicleta.
6.1.7. Ver y sentir la nieve por primera vez.
6.1.8. Cuando, sin saber cocinar, mezclamos ciertos alimentos para hacer una comida.
6.1.9. Jugar un nuevo videojuego.
6.1.10. Cuando una madre entiende si su bebé llora porque tiene hambre o sueño.