Zu wenige Plätze an österreichischen AHS

1. Begriffe

1.1. Platz

1.2. Warteliste

1.3. Ansturm

1.4. Zweiklassen-Gesellschaft

1.5. Chancen(gleichheit)

1.6. Druck

1.6.1. auf Kinder

1.6.2. auf VS Lehrende

1.6.3. auf Eltern

1.7. Planstellen

1.8. Auswahl-/ Aufnahmeverfahren/kriterien

2. Sozioökonomische Merkmale

2.1. Unterscheidung zwischen AHS und MS wird stark in den Vordergrund gerückt

2.2. kaum Unterschiede zwischen den Medien in dieser Darstellung

2.3. AHS werden als überfordert und überrascht dargestellt

3. Zeitliche und räumliche Entwicklung der Begriffe

3.1. österreichweit, sowohl Stadt als auch Land

3.2. Hauptschule --> NMS --> MS

3.3. MS immer negativer behaftet

3.4. AHS als immer erstrebenswerter dargestellt

4. Beiträge in Massenmnedien

4.1. 95 Schüler in Tirol ohne einen AHS-Platz | Tiroler Tageszeitung Online

4.2. Gänserndorf: Zu viele wollen ins Gymnasium

4.3. Wiener AHS-Klassen platzen aus allen Nähten

4.4. https://www.derstandard.at/story/2794044/zu-wenig--ahs-plaetze-in-niederoesterreich

4.5. Zu viele Schüler, zu wenig Platz?

4.6. Zu wenige AHS-Plätze in Graz

5. Interpretation

5.1. MS wird sehr negativ dargestellt (Kinder, die es nicht in die AHS schaffen "MÜSSEN" in die MS)

5.2. Diskurs bezieht sich vor allem auf "Plätze", es wir kaum über Lehrende und Lernende selbst geschrieben