PERSPECTIVAS TEÓRICAS

1. COGNITIVA

1.1. Teoria dos estágios cognitivos de Piaget: o desenvolvimento cognitivo começa com a capacidade inata de se adaptar ao ambiente. Ocorre através de três processos: organização, adaptação e equilibração.

1.2. Teoria sociocultural de Vygotsky: o processo cognitivo como um processo colaborativo, onde há aprendizado através de interação social.

2. CONTEXTUAL

2.1. Teoria bioecológica de Bronfenbrenner: segundo os contextualistas, o indivíduo é parte inseparável do ambiente e há cinco níveis de influência ambiental - microssistema, mesossistema, exossistema, exossistema, macrossistema e cronossistema.

3. EVOLUCIONISTA

3.1. Teoria do apego de Bowlby: influenciada pelas teorias de Darwin; seres humanos se adaptam para sobreviver. Existem períodos críticos ou sensíveis.

4. PSICANALÍTICA

4.1. Teoria Psicossexual de Freud: são impulsos inconscientes que controlam os comportamentos.

4.2. Teoria Psicossocial de Erikson: fez parte do círculo de Freud, porém modificou e ampliou sua teoria. Segundo Erikson, a personalidade é influenciada pela sociedade.

5. APRENDIZAGEM

5.1. Behaviorismo (Pavlov, Skinner e Watson): o ambiente influencia muito o ser humano

5.2. Aprendizagem Social (Bandura): sugere que o desenvolvimento é bidirecional, chamando o conceito de determinismo recíproco. Uma pessoa age sobre o ambiente na mesma medida que o ambiente age sobre ela.