Inclusión y aprendizaje inclusivo

1. Sostenibilidad

1.1. Político, legislativo, tecnológico

1.1.1. -Valoración de todos los involucrados

1.1.2. Visión positiva del futuro

1.1.3. Procesos orientados a la mejora

1.1.4. Procesos colaborativos para la superación

1.2. Educación

1.2.1. La educación es sostenible cuando sincroniza el pensamiento y la acción

1.3. Aprendizaje sostenible

1.3.1. El aprendizaje sostenible se enfoca a la sostenibilidad de los procesos de aprendizaje significativos, perdurables y para todos

2. Dimensiones del aprendizaje sostenible

2.1. Aprendizaje Perdurable

2.1.1. Dimensión del aprendizaje sostenible basado en la adquisición, desarrollo y mantenimiento de los procesos de aprendizaje activos a lo largo de la vida de cada persona

2.2. Aprendizaje significativo

2.2.1. Esta dimensión caracteriza al profesional como un agente flexible que propone actividades diferenciadas tanto para escoger el contenido a enseñar

2.3. Aprendizaje para todos

2.3.1. Se enfoca en equipara los profesionales con diferentes maneras de atender la complejidad y diversidad del mundo contemporaneo.

3. Aprendizaje activo e independiente

3.1. Es necesario para cumplir con los desafíos contemporáneos

4. El enfoque del aprendizaje sostenible

4.1. Presenta una nueva perspectiva de las practicas de inclusión para dar respuesta a las necesidades, demandas y desafíos actuales.

5. Inclusión

5.1. Persigue la participación de todos para generar modos de vidas sostenibles dentro de comunidades y entornos locales y globales.