1. Enfoque conductista
1.1. Estudio de mecanismo del proceso de aprendizaje
1.1.1. Watson - Skinner - Teoría conductual, esta teoría desechó la idea de que únicamente los estímulos externos fueran responsables de nuestra conducta, ya que está era producto de una serie aprendida de experiencias, que forjan el aprendizaje.
1.1.2. Bandura - Teoría del aprendizaje social, percibimos y recordamos las acciones que observamos, que luego podemos ensayar mentalmente. Con lo que Bandura sostiene que, casi todas las conductas humanas se aprenden por modelo.
1.1.3. Bowlby - Teoría del apego, aquí manifiesta que el apego es una parte integrante de la naturaleza humana, y que define al ser humano desde la cuna hasta la tumba.
2. Enfoque ecológico sistémico
2.1. Estudio del desarrollo humano en relación al entorno
2.1.1. Bronfenbenner perspectiva del ciclo vital, propuso que la persona forma parte de una serie de sistemas complejos e interactivos.
3. Enfoque psicodinámico
3.1. Estudio del desarrollo de la personalidad
3.1.1. Freud - Teoría del desarrollo psicosexual, subraya la importancia de la maduración física en la interacción del niño con los demás y la importancia de los instintos (motivaciones y conductas naturales y espontáneas).
3.1.2. Erikson - Teoría del desarrollo psicosocial, propone que la personalidad humana se desarrolla en ocho etapas predeterminadas entre el nacimiento y la muerte. Si superamos con éxito todas las etpas, nos desarrollamos como personas mentalmente sanas. El fracaso en cualquier etapa causa carencias mentales.
4. Enfoque cognoscitivo
4.1. Estudio de las etapas del desarrollo del pensamiento
4.1.1. Piaget - Desarrollo cognoscitivo, señalo la importancia de la maduración biológica en el proceso del pensamiento. El pensamiento y la capacidad de conocer dependen del grado de desarrollo.
4.1.2. Vygotsky - Perspectiva socio - cultural, destaco que el pensamiento del niño no se desarrolla dentro de un vacío, sino que está sujeto a las influencias del contexto sociocultural en el que crece. Se enfocó en la forma en que los adultos transmiten a sus hijos las creencias, costumbres y destrezas propias de su cultura.
4.1.3. Kohlberg - Desarrollo moral, sostiene que la moralidad se desarrolla en seis etapas a lo largo de la infancia, la adolescencia y la edad adulta.
4.1.4. Chomsky - Teoría de la visión sistémica ecológica. Manifiesta que estamos diseñados para aprender idiomas basado en una serie de principios comunes que podríamos llamar gramática universal. La capacidad humana de entender la gramática es innata y biológica.
5. Enfoque sociocultural
5.1. Estudio de la influencia del ambiente
5.1.1. Bowlby - Teoría del apego
5.1.2. Bandura - Teoría del aprendizaje socia