HISTORIA DEL ESPACIO PÚBLICO EN BOGOTÁ

1. Es necesario retomar lo vivido en la historia de la ciudad, para que esta sea contada a estudiantes turistas y gente del común.

1.1. PARA QUE DE ESTA MANERA PERMANEZCAN LAS COSTUMBRES Y SE TENGA UN SENTIDO DE PERTENENCIA DE LA CIUDAD

2. LA CIUDAD COMO ASAMBLEA DE OPORTUNIDADES

2.1. Para aprendizaje -democrático o participativo

3. ESPACIO PEDAGÓGICO CRITICO

3.1. Identidad de lugar

3.1.1. se encuentran en el centro de la experiencia, lo que vivimos en aquellos lugares es donde se forma una identidad

3.2. REGLAS DE LUGAR

3.2.1. CATEGORÍAS: Socialización en espacios públicos, religiosidad,protestas, actos políticos, militares, crímenes y entretenimiento

3.3. Donde por medio de acontecimientos y personajes se construyen las reglas de lugar

3.3.1. establecen los patrones de conducta en el urbanismo

3.3.1.1. Depende del lugar fomentar maneras para que sean conocidas (cartillas o guías para explorar y conocer

4. 1960- 1970

4.1. REBOSAMIENTO URBANO, LA VIOLENCIA RURAL IMPULSA EL CAOS, INSEGURIDAD EN LAS CALLES QUE AYUDA A INCITAR LA NECESIDAD DE TRABAJAR EN LA FORMACIÓN DE COSTUMBRES URBANAS; FORMACIÓN DE DISCIPLINA DE PEATONES Y VEHÍCULOS

5. usos del espacio publico en el siglo XX

5.1. POR MEDIO DEL RECONOCIMIENTO DE ROLES NOS RECONSTRUIMOS DESDE LOS PERSONAJES Y ACONTECIMIENTOS EN LA CIUDAD

5.1.1. Periodo de larga duración cuando cambia su función como roles

5.1.1.1. La calle privilegia a automóviles, se reducen las plazas de mercado parques y calles

5.1.1.2. SE DESTERRITORIALIZAN LAS PERSONAS

5.1.1.2.1. Los lugares pierden su centralidad

6. EL RETO ES REALIZAR UN TRABAJO CON LOS CIUDADANOS, Y DE UNA MIRADA DE LA IDENTIDAD Y LA VIDA DE LA CIUDAD PERO HACIENDO USO DE LA HISTORIA DE ESTA.