LEV VYGOTSKY

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LEV VYGOTSKY by Mind Map: LEV VYGOTSKY

1. Professor

1.1. papel mais ativo e determinante

1.2. Impulsionador do desenvolvimento psíquico da criança

1.3. elaboração de critérios para avaliar as habilidades que os alunos têm e aquelas que eles poderão adquirir.

2. aprendizado

2.1. centrado nas relações sociais

2.1.1. a formação se dá numa relação entre o sujeito e a sociedade

2.2. Amplia o universo mental do aluno

2.3. Amplia as estruturas cognitivas da criança

2.3.1. Com domínio da escrita, o aluno adquire também capacidades de reflexão e controle do próprio funcionamento psicológico.

2.4. desenvolve as funções psicológicas complexas

2.4.1. Conciência e discernimento

2.5. mediado

2.5.1. papel do ensino e do professor mais ativo e determinante

3. principais conceitos

3.1. Zona de desenvolvimento proximal

3.1.1. distância entre o desenvolvimento real da criança e aquilo que tem o potencial de aprender

3.1.1.1. Demonstrada pela capacidade de desenvolver uma competência com a ajuda de um adulto

3.2. Aprendizagem mediada

3.2.1. É a aquisição de conhecimentos por meio de um intermediário entre o ser humano e o ambiente

3.2.1.1. Instrumentos

3.2.1.1.1. Ampliam as possibilidades de transformação da natureza

3.2.1.2. Signos

3.2.1.2.1. Qualquer objeto, forma ou fenômeno que representa algo diferente de si mesmo.

3.3. Pensamento Verbal

3.3.1. capacidade humana de unir a linguagem ao pensamento para organizar a realidade

4. Psicologo

4.1. Obra

4.1.1. Ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental da criança

4.1.2. Uma das mais estudadas pela pedagogia contemporãnea

4.1.3. Aos educadores interessa os estudos obre o desenvolvimento intelectual

4.1.4. Atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo,

4.1.4.1. Novo nó

5. corrente pedagógica

5.1. Socioconstrutivismo ou sociointeracionismo.

5.1.1. Todo o processo de aprendizagem estava diretamente relacionado à interação do indivíduo com o meio externo

6. Regeitava as teorias inatistas

7. Segundo o teórico na ausência do outro, o homem não se constrói homem

7.1. A formação se dá de forma dialética entre sujeito e a sociedade que o cerca