1. LA FUNCION DE LA FAMILIA EN LOS ESCENARIOS EDUCATIVOS
1.1. Compartir costumbres, valores, principios
1.1.1. TAMBIEN ES:
1.1.1.1. Ponerse al frente a los nuevos paradigmas de la educación
1.2. COMO:
1.2.1. Desarrollando los sistemas de enseñanza y de aprendizaje
1.2.1.1. Con los que participan
1.2.1.1.1. con estrategias a utilizar
2. CRITERIOS PARA DESARROLLAR ESPACIOS EDUCATIVOS Y SIGNIFICATIVOS
2.1. SON:
2.2. Metas especificas
2.3. Metas en el tiempo
2.4. Reducción de problemas
2.5. Espacio de reflexion
3. CONTENIDO
4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
4.1. Es la importancia de diseñar y crear ambientes de aprendizaje
4.2. COMO
4.3. DIMENSION FISICA
4.3.1. Aulas, parques,laborqatorio
4.4. DIMENSION FUNCIONAL
4.4.1. conocimiento de habilidades
4.5. DIMENSION TEMPORAL
4.5.1. Época que se desarrolla la acción como: tiempo cronologico,tiempo imaginario
4.6. DIMENSION RELACIONAL
4.6.1. Competencia, desempeño, conocimiento, habilidades, actitudes
5. ESCENARIOS EDUCATIVOS COMO ESPACIO VINCULADO A LA VIDA
5.1. Enseñanza y aprendizaje
5.2. Sistemas
5.2.1. Contexto
5.2.1.1. Ubicación
5.2.1.1.1. Equipo
6. SISTEMA EDUCATIVO
6.1. Conjunto de partes o elementos organizados
6.1.1. Es un propósito a la prestación del servicio educativo
7. ESCENARIOS EDUCATIVOS
7.1. Teoría general y planteamiento de Bert helingger
7.1.1. ESTA COMPUESTO POR
7.1.1.1. Familia
7.1.1.1.1. Comunidad
8. DESCRIPCION DE UN ESCENARIO EDUCATIVO
8.1. ESTA COMPUESTO POR
8.2. ESTRUCTURA
8.2.1. Proceso de enseñanza
8.3. CONTENIDO
8.3.1. Define los temas a desarrollar
8.4. TAREA
8.4.1. actividad que el estudiante desarrola
8.5. GESTION
8.5.1. Son procesos de comunicación
8.6. PLANIFICACION
8.6.1. Alcanzar los objetivos propuestos