1. Kegiata Pembelajaran 2 Jenis-jenis Metode Pembelajaran
1.1. Metode Ceramah Suatu cara penyajian bahan dan penyampaian bahan pelajaran secara lisan dari guru
1.2. Metode Diskusi cara mengajar yang dalam pembahasan dan penyajian materinya melalui suatu problem atau pertanyaan yang harus diselesaikan berdasarkan pendapat atau keputusan bersama
1.3. Metode Simulasi salah satu metode mengajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran kelompok
1.3.1. bermain peran
1.3.2. sosiodrama
1.3.3. permainan simulasi
1.4. Metode demonstrasi Metode mengajar yang menyajikan bahan pelajaran dengan mempertunjukkan secara langsung objek atau cara melakukan sesuatu sehingga dapat mempelajarinya secara proses
1.5. Metode Eksperimen metode mengajar yang dalam penyajian dan pembahasan materinya melalui percobaan atau mencobakan sesuatu serta mengamati secara proses
1.6. Metode Karyawisata aktiffitas belajar siswa di bawa ke luar kelas
1.7. Metode Pemecahan Masalah salah satu cara yang harus banyak digunakan dalam pembelajaran karena metode pemecahan masalah merupakan metode mengajar yang banyak mengembangkan kemampuan berpikir tinggi
2. Kegiatan Belajar 3 Hubungan Pengalaman Belajar dengan Metode Mengajar
3. Kegiatan Pembelajaran 1 Hakikat dan Faktor-Faktor dalam Pemilihan Metode Mengajar
3.1. Hakikat Metode Mengajar dalam Pembelajaran
3.1.1. Pengertian Metode Pembelajaran
3.1.2. Prinsip penggunaan metode pembelajaran
3.1.3. Fungsi Metode pembelajaran
3.1.3.1. Sebagai alat/cara mencapai tujuan pembelajaran atau membentuk kompetensi siswa
3.1.3.2. Sebagai gambaran yang harus ditempuh oleh siswa dan guru dalam kegiatan pembelajaran
3.1.3.3. Sebagai bahan pertimbangan menentukan alat penilaian pembelajaran
3.1.3.4. Sebagai bahan pertimbangan untuk menentukan bimbingan dalam kegiatan pembelajaran
3.2. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pemilihan metode mengajar
3.2.1. Tujuan Pembelajaran atau Kompetensi siswa
3.2.1.1. Kognigtif
3.2.1.2. Afektif
3.2.1.3. Psikomotor
3.2.2. Karakteristik Bahan Pembelajaran / Materi Pelajaran
3.2.2.1. Aspek konsep
3.2.2.2. Aspek fakta
3.2.2.3. Aspek prinsip
3.2.2.4. Aspek nilai
3.2.2.5. Aspek keterampilan intelektual
3.2.2.6. Aspek keterampilan psikomotor
3.2.3. Waktu yang digunakan
3.2.4. Faktor Siswa
3.2.5. Fasilitas, Media dan Sumber Belajar