DIAGNOSTICO PSICOPEDAGOGICO:MODELO EVOLUTIVO
by Patricia Reyes Perez
1. SE BASA ERAN LA TEORIA PIAGETANA DE LA CONDUCTA HUMANA, ES EL RESULTADO DE LA COMBINACION DE CUATRO FACTORES
2. LA MADURACION
3. LA EXPERIENCIA
4. ESTADIOS DE DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGE
5. SENSORIO MOTRIZ (0 A 2 AÑ0S) el aprendizaje se da mediante los sentidos y la interacción cvvon objetos.
6. PREOPERACIONAL(DE 2 A 6 AÑOS) desarrollo de la función simbólica , lenguaje oreal y escrito.
7. OPERACIONES CONCRETAS ( 7 A 12 AÑOS) operaciones mentales simples como la reversibilidad y seriación
8. CARACTERISTICAS
9. SUPUESTO TEORICO
10. ELEMENTOS DE ANALISIS
11. CONCEPCION GLOBAL DE LA PERSONA
12. ESTRATEGIA DE PROCESO Y FORMACION DE LAS ESTRUCTURAS COGNITIVAS
13. LA CONDUCTA DEL SUJETO TIENE DETERMINADA POR LA INTERACCION DE ORGANISMO CON EL AMBIENTE.
14. DETERMINACION DEL DESARROLLO O ESTADIO EVOLUTIVO DE LA ESTRUCTURA COGNIRTIVA DE UN SUJETO O GRUPO
15. ATENCION A LAS DIFERENCIAS CUALITATIVAS.
16. ESTRUCTURASD COGNITIVAS
17. LA TRANSMISION SOCIAL
18. EL EQUILIBRIO ENTRE EL ORGANISMO Y EL MEDIO
19. OPRERACIONES FORMALES (123 AÑOS A LA ADULTEZ) pensamiento lógico, abstracto, inductivo y deductivo.
20. OBJETIVOS
21. TECNICAS
22. ESTABLECER DIFERENCIAS INTERINDIVIDUALES E INTRA SUJETO
23. METODOLOGIA CLINICA EXPERIMENTAL.
24. DESCRIBIR LAS ESTRUCTURAS COGNITIVAS
25. ENTREVISTAS CLINICAS Y OTRAS NO ESTANDARIZADAS CON ELEMENTO DE APOYO
26. PREDECIR,
27. ESCALAS DE DESARROLLO
28. PLANIFICAR UNA ACCION EDUCATIVA PARA CONSEGUIR LA MADURACION NECESARIA
29. CLASIFICACION Y SELECCION
