(Об)учение в сети

1. Мобильный кампус

1.1. утилизировать потенциал неформального измерения

1.2. выявить релевантные достижения

1.3. Сценарии мобильного обучения

1.4. Primary User Group

1.5. Supporting Staff

2. Архитектура участия

2.1. будем говорить о сценариях участия

2.1.1. их роли в контексте электронной инфраструктуры учебного заведения

2.1.2. персональной учебной среды учащегося.

3. ВРЕМЯ ПОДВЕСТИ ИТОГИ

3.1. ПОНЯЛА ЗАЧЕМ БЛОГ И КАК В НЕМ РАБОТАТЬ

3.2. МНОГО УЗНАЛА ПРО ДО

3.3. ПОПОЛНИЛА ЛИЧНЫЙ САЙТ ССЫЛКАМИ

3.4. ГЛАВНОЕ ОБЩЕНИЕ С УМНЫМИ ЛЮДЬМИ

3.5. РАЗОБРАЛАСЬ С Moodle

3.6. нашла друзей Facebook

3.7. НОВЫЕ ПЛАТФОРМЫ Edmodo и MoPad

3.8. и т.д.

4. Новые грамотности

4.1. Что это за грамотности

4.2. почему они в первую очередь важны

4.3. Анатомия So.cl

5. Сетевое обучение

5.1. поговорим о том, как всемирная сеть и ее развитие сказываются на культуре учебной деятельности

5.2. Что при этом происходит с обучающей деятельностью, и какие формы она приобретет?

5.3. http://bugaychuk.blogspot.com/p/moodle.html

6. ПЕРВОЕ ЗАДАНИЕ

6.1. СОЗДАН БЛОГ

6.2. РЕГИСТРАЦИЯ СПИСОК УЧАСТНИКОВ

6.3. РЕГИСТРАЦИЯ http://edmodo.com

6.4. зарегистрировалась на сайте So.cl

6.5. Facebook