PROCESO DE SUPERACIÒN DE UNA NECESIDAD DE INFORMACIÒN.

1. CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE PARA EVALUAR LA INFORMACIÒN ENCONTRADA.

2. CAPACIDAD DEL ESTUDIANTE PARA CREAR NUEVOS CONTENIDOS.

3. FASES DEL PROCESO DE ELABORACIÒN Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE:

3.1. DETECTAR LA NECESIDAD DE INFORMACIÒN-

3.2. ACCEDER A LA INFORMACIÒN.

3.3. ANALIZAR, SELECCIONAR E INTERPRETAR LA INFORMACIÒN.

3.4. REELABORAR Y PRESENTAR EL CONOCIMIENTO.

3.5. DIFUNDIR Y COMPARTIR EL CONOCIMIENTO A TRAVÈS DE MULTIPLES FUENTES TECNOLÒGICAS.

4. INFLUIDAS POR:

4.1. EL NIVEL DE EXPERIENCIA SOBRE LA DISCIPLINA DE INTERÈS.

4.2. EL TIEMPO DE EXPERIENCIA SOBRE LA DISCIPLINA.

4.3. ACTIVIDAD INDIVIDUAL O GRUPAL DEL USUARIO.

4.4. SU PERSISTENCIA.

4.5. SU MOTIVACIÒN.

4.6. SU MANEJO DEL LENGUAJE.

4.7. SU CAPACIDAD DE ANALISIS.

4.8. LA DISPONIBILIDAD DE RECURSOS DE INFORMACIÒN.

4.9. EL MEDIO EN EL QUE SE DESARROLLA EL USUARIO.

4.9.1. SITUACIÒN:

4.9.1.1. SOCAL

4.9.1.2. POLÌTICA

4.9.1.3. ECONÒMICA

5. PROPOSITO GENUINO.

6. MANEJO DE TECNOLOGÌA QUE OBLIGA AL USO DE BUSCADORES ESPECIALIZADOS.

7. UTILIZACIÒN DE UN LENGUAJE DE INTERROGACIÒN.

8. EXPLICAR LA COMPLEJILIDAD DE LA AUSENCIA O LA CARENCIA DE ALGO.

8.1. NECESIDAD CON IMPLICACIONES EN:

8.2. TOMA DE DECISIONES.

9. AUTORES SIGNIFICATIVOS.