1. **El profesor aprovecha mejor el tiempo en el aula. **Replantea su rol como guía, activado. **Tiene en cuenta los ritmos y las formas de aprendizajes individuales de sus alumnos.
2. Segundo momento: Interacción con el otro. El docente estimula los procesos de orden superior. Promueve aprendizajes colaborativos y significativos.
3. Primer momento: Primera aproximación a los materiales, a los contenidos. Es personal, se les asignan libros, videos para que reciban contenidos adicionales.
4. Modelo pedagógico
4.1. Centrado en el alumno, no en contenidos ni en herramientas.
5. Diferentes momentos de aula invertida.
6. Los mentores de este modelo: Jonathan Bergman y Aron Sams.
7. Tercer momento: El Docente guía y anima a profundizar los aprendizajes. Los estudiantes amplían sus aprendizajes. Crean su entorno personal virtual.
8. * De ordenador(Cantassia) *Dos.cero(contenidos online sincrónica y asincrónica) *Dispositivos móviles.
9. El alumno utiliza herramientas tecnológicas para realizar sus tareas en la casa sin ayuda del docente. El alumno es protagonista de su aprendizaje. Asume más responsabilidad.
