1. TRABAJO MULTIDISCIPLINARIO
1.1. PEDAGOGIA
1.2. PSICOLOGÍA
1.3. FISIOTERAPIA
1.4. NEUROLOGÍA
1.5. FONOAUDIOLOGÍA
2. TIPOS DE DISCAPACIDAD
2.1. FISICA
2.1.1. deficiencias sensoriales
2.1.2. Problemas especiales de salud
2.1.3. Perturbaciones motrices
2.2. SENSORIAL
2.3. PSIQUICA
2.4. DEFICIENCIAS INTELECTUALES
2.4.1. casos limites
2.4.2. debilidad mental
2.4.3. parcialmente educables
2.4.4. profundos
2.5. alteraciones de la personalidad
2.5.1. carácter
2.5.2. psicosis
2.5.3. oligofrenia
2.6. desajustes sociales
2.6.1. Huérfanos
2.6.2. abandono
2.6.3. separación de padres
3. SE OBSERVA
3.1. Retraso mental
3.2. Trastorno generalizado del desarrollo
3.3. Trastorno del comportamiento
3.4. Dificultades de aprendizaje
3.4.1. Discapacidad Visual, Auditiva, motora
3.5. Autismo, Down...
4. INTERVENCIÓN
4.1. Atención temprana
4.2. entrenamiento de autoncontrol
4.3. Entrenamiento en habilidades sociales
4.4. Entrenamiento en auto instrucciones
4.5. Recursos tecnológicos.
4.6. necesidades educativas
4.6.1. prevención
4.6.2. adapatación curricular
4.6.3. intervención socio-emocional
4.6.4. sistemas alternativos de comunicación
4.6.5. utilizar ayuda
5. ÁREAS DE COMPETENCIA
5.1. Orientación
5.2. Diagnostico
5.3. Planificación
5.4. Información
5.5. Formación
5.6. Investigación
6. HISTORIA
6.1. DEBESE
6.1.1. Difusor
6.1.1.1. termino pedagogía
6.1.1.2. trabajo interdisciplinario
6.2. Asperger
6.2.1. pedagogía terapéutica
6.2.2. 19966, ciencia, conocimiento personalidades infantiles anormales
6.3. Zavalloni
6.3.1. introduce
6.3.1.1. pedagogía especial
6.4. Sánchez, Torees
6.4.1. 1997
6.4.1.1. servicio de apoyo, integra procesos de enseñanza y aprendizaje
6.4.1.2. prestación de servicio, conjunto de recursos, estudio de procesos
7. NECESIDADES
7.1. Adecuación curricular
7.1.1. objetivos - competencia
7.1.2. contenidos
7.1.3. metodología
7.1.4. en la evaluación
7.1.5. en la temporalización