1. Bourdieu
1.1. desigualdades sociais
1.1.1. Trara os alunos como iguais
1.2. herança cultural
1.2.1. família
1.3. Espaço de socialização
1.3.1. condições de cultura
2. Gómez
2.1. novas gerações
2.1.1. vida de trabalho
2.1.2. socialização
2.2. provocar o conheciemento
2.2.1. orientação
2.3. escola igual para todos
2.3.1. meritocracia
3. Saviani
3.1. promover o homem
3.1.1. tornar capaz
3.1.2. sobrevivência
3.1.3. comunicação
3.1.4. trasnformação
3.2. "exercito"
3.2.1. professores
3.2.1.1. fundamentação teorica
3.2.1.2. compreensão da realidade humana
3.2.1.3. ensino de qualidade
3.2.1.4. entendimento
3.2.2. alunos
3.3. escola conservadora
3.3.1. retomada da luta contra seletividade
3.3.2. descriminação
4. Gramsci
4.1. elaborar intelectuais
4.1.1. dualidade
4.1.1.1. classica
4.1.1.2. proficionalizante
4.1.1.3. prejudicial a classe trabalhadora
4.2. escola unitaria
4.2.1. jovens
4.2.1.1. inserção na sociedade
4.2.1.2. autonomia
4.2.2. reorganização
4.2.2.1. metodos
4.2.2.2. conteúdos
4.2.2.3. idede escolar
4.2.2.4. corpo docente maior
4.2.3. diminuição
4.2.3.1. desigualdade social
5. Alves
5.1. suplementação
5.1.1. lar
5.2. necessidades social
5.2.1. crianda de fabrica
5.2.1.1. criança de escola
5.2.2. universalização
5.2.2.1. burguesia
5.2.2.2. trabalhadores
5.2.2.3. enfraquecida
5.2.2.3.1. dualizada
5.2.2.3.2. perda de sua função
5.2.2.4. descaracterização
5.2.2.4.1. preparar o aluno para o mercado de trabalho
5.3. nova didatica
5.3.1. incoporação
5.3.1.1. cultura que não penatra a escola
5.3.2. ruptura
5.3.2.1. professor
5.3.2.1.1. transimissor de conhecimento
5.3.3. maior autonomia do aluno