¿QUE ES LA INFANCIA?

1. CONCEPTO

1.1. Se entiende por Primera Infancia el periodo de la vida, de crecimiento y desarrollo comprendido desde la gestación hasta los 7 años aproximadamente y que se caracteriza por la rapidez de los cambios que ocurren

2. ETAPAS

2.1. Período intrauterino (40 semanas) Se inicia en la concepción y finaliza cuando el niño crece. Es un período peligroso por el riesgo de malformaciones.

2.2. Período neonatal (7-20 días) Comprende los 28 primeros días, aunque en la práctica se denomina neonatos a los niños que se encuentran en el primer mes de vida. Es el período más importante de la vida del niño, ya que se producen elevadas tasas de mortalidad y morbilidad que pueden dejar secuelas neurológicas severas.

2.3. Período de la primera infancia (1-3 años) En este período el crecimiento se enlentece, por lo que necesita menor aporte energético. Este fenómeno es malinterpretado por la familia “El niño no aumenta de peso porque no come”.

2.4. Período preescolar (3 a 6 años). Características: • Época de descubrimientos, ingenio y curiosidad. • Van aceptando pactos y soluciones intermedias. • Los niños dominan el control de esfínteres y su autocuidado, teniendo más independencia. • Integración en otra comunidad Colegio/Parvulario. • Comienzan a relacionarse con otros niños que consideran muy importantes. • Su mundo no se limita a su hogar y disfruta de la compañía de otros niños con los que crecerá y aprenderá a compartir juegos y logros de forma natural.

2.5. Período escolar (6 a 12 años / adolescencia) Características: • Crecimiento y maduración lento pero constante. • Escasos factores de estrés físico y emocional. • Sus horizontes se han ampliado (Colegio, amigos, ambiente extraescolar). • Educación en hábitos saludables (Ejercicio físico, alimentación, juegos) que contribuye a que pueda gozar de un estado de salud óptimo inmediato y futuro.

3. CARACTERISTICAS

3.1. Comienzo de la vida A partir de dos células microscópicas, el óvulo y el espermatozoide, se desarrolla un ser humano singular. Durante los dos primeros años ese nuevo organismo atraviesa cambios importantes que se orientan a mejorar la interacción del humano con su ambiente.

3.2. Desarrollo infantil El cambio más significativo observado en un ser humano entre los 2 y los 6 años es la aparición y perfeccionamiento del habla.

3.3. Pensamiento en la infancia El pensamiento en los niños es uno de los aspectos más difíciles de estudiar. Además de ser un fenómeno no observable, sus cambios se presentan en cortos lapsos. Dentro de sus explicaciones sobresalen tres teorías: (a) El desarrollo cognitivo según Jean Piaget; (b) La perspectiva histórico-cultural de Lev Vigotsky; y (c) La perspectiva del procesamiento de la información. Cada una estudia el mismo fenómeno usando conceptos distintos.