1. Paradigmas
1.1. Reconocido en los círculos académicos
1.2. Tras el trabajo de Thomas Khun (1922-1996)
1.2.1. Colaboró con el premio Nobel de física Jhon van Vleck
1.2.2. Doctorado en física teórica 1949
1.2.3. Asistente de docencia en Educación General e Historia
1.2.4. Docente universitario
1.2.4.1. Princeton (1964- 1979)
1.2.4.2. Berkeley (1956 y 1964)
1.3. Evolución histórica de las ciencias
1.3.1. Ciencia
1.3.1.1. Normal: Forma corriente y usual en que opera.
1.3.1.2. Revolucionaria: Cuando entra en crisis.
1.3.2. Ciclos de la ciencia inician con un periodo pre-paradigmático donde se recogen observaciones casi al azar.
1.3.3. Poco a poco un sistema teórico adquiere aceptación general dando lugar al "paradigma".
1.4. Investigación científica
1.4.1. Reglas derivan de paradigmas.
1.4.2. En torno a paradigmas aceptados, sus resultados, constituyen ciencia normal.
1.4.3. Paradigma predomina por aceptación de comunidad científica, porque da explicación que otros no.
1.4.4. El investigador acepta un paradigma sin pensar en que exista otro.
1.5. Definición
1.5.1. Según Platón
1.5.1.1. Modelos o ejemplares de las cosas naturales.
1.5.2. Según Khun
1.5.2.1. 1.Constelación de creencias, técnicas, etc., compartidas por una comunidad.
1.5.2.2. 2. Elemento de constelación, soluciones de problemas usados como modelos que pueden reemplazar reglas.
1.5.3. Según Aristóteles
1.5.3.1. "Ejemplo" referido a argumentación.
2. Programas de Investigación
2.1. Imre Lakartos (1922-1974)
2.1.1. Estudió física y astronomía.
2.1.2. Se doctoró en filosofía de la ciencia en Cambridge.
2.1.3. Asistente de Popper y sucesor.
2.1.4. Dictó catedra de lógica y método científico en Londres.
2.2. Falsacionismo sofisticado
2.2.1. Crítico falsacionismo de Popper, lo redireccionó y agregó heurística positiva.
2.2.2. Contrasta lógica interna con confirmación empírica
2.2.3. Lleva describir las consecuencias de manera práctica.
2.3. Encuadres metodológicos
2.3.1. Seguir la verdad "heurística positiva" y evitar los erróneos "heurística negativa".
2.3.2. Todos los programas tienen un eje irrefutable.
2.4. Hechos
2.4.1. Poca importancia a refutaciones.
2.4.2. Investigaciones a largo plazo definida por "heurística positiva".
2.4.3. Atención del científico en construir modelos siguiendo instrucciones positivas.
2.5. Crítica de Feyerabend (1924-1994)
2.5.1. Eliminar unos programas por otros implica que pueden compararse.
2.5.2. Solo es posible la comparación si la estructura es puramente lógica.
2.5.3. En los hechos se incorporan creencias, prejuicios, conocimientos previos, influencias culturales y sociales, esto los hace incomparables.
2.5.4. Se opone a la tesis de que el éxito de la ciencia es el método y que siempre sea el mismo.