วิธีการสอนแบบพัฒนารายบุคคล

1. วัตุประสงค์ของการจัดการเรียนการสอนรายบุคคล

1.1. 1.มุ่งเน้นสนับสนุนให้ผู้เรียนมีความรับผิดชอบในการเรียนการรู้ รู้จักแก้ปัญหาและตัดสินใจเอง ส่งเสริมการศึกษาตลอดชีวิตและการศึกษานอกโรงเรียน

1.2. 2.การเรียนการสอนรายบุคคลสนองความแตกต่างของผู้เรียนให้ได้เรียนบรรลุผลกับทุกคน

1.2.1. 2.1ความแตกต่างในเรีื่องอัตราเร็วของการเรียนรู้

1.2.2. 2.2ความแตกต่างในเรื่องด้านความสามารถ

1.2.3. 2.3ความแตกต่างในเรื่องด้านวิธีเรียน

1.2.4. 2.4ความแตกต่างในเรื่องด้านความสนใจและสิ่งที่ชอบ

1.3. 3.การเรียนการสอนเน้นเสรีภาพในการเรียนรู้

1.4. 4.การเรียนการสอนขึ้นอยู่กับกระบวนการและวิชาการที่เสนอความรู้ให้แก่ผู็เรียน

1.5. 5.การเรียนมุ่งแก้ปัญหาความยาง่ายของการเรียน

2. การเรียนการสอนรายบุคคล (Individualized Instruction)

2.1. ความหมายของการเรียนการสอนรายบุคคล

2.1.1. การเรียนการสอนรายบุคคลหรือการเรียนด้วยตนเองเป็นรูปแบบหนึ่งของการเรียนการสอน โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียนหรือเรียนตามความสามารถ และคำนึงถึงหลักของความแตกต่างระหว่างบุคคล

2.1.2. การเรียนด้วยตนเองเป็นการประยุกต์ร่วมกันระหว้่งเทคนิคและสื่อการสอนให้สอนคล้องกับความแตกต่างระหว่างบุคคล

2.2. ทฤษฏีความแตกต่างระหว่างบุคคล (เสาวณีย์ สิกขาบัณฑิต . 2528)

2.2.1. 1. ความแตกต่างในด้านความสามารถ

2.2.2. 2.ความแตกต่างในด้านสติปัญญา

2.2.3. 3.ความแตกต่างในด้านความต้องการ

2.2.4. 4.ความแตกต่างในด้านความสนใจ

2.2.5. 5.ความแตกต่างในด้านร่างกาย

2.2.6. 6.ความแตกต่างในด้านอารมณื

2.2.7. 7.ความแตกต่างในด้านสังคม