1. Permite
1.1. Revisar el progreso
1.2. Identificar problemas en la planificación /o en la puesta en practica
1.3. Hacer ajustes de modo que tenga más probabilidades de generar un cambio
2. Seguimiento del docente
2.1. Comprende
2.1.1. Discurso
2.1.2. examen escrito
2.1.3. Test
2.1.4. Proceso
2.1.5. Proyecto
2.1.6. Demostracion
2.1.7. Demostracion
2.1.8. Error
3. Retroalimentacion
3.1. La retroalimentación se refiere a un proceso de comunicación y ajuste de resultados.
3.1.1. Principios
3.1.1.1. Es oportuna, entregada después del evento evaluativo o la entrega de la tarea,
3.1.1.2. Se desarrolla frecuentemente
3.1.1.3. Es coherente con los aprendizajes esperados, criterios de evaluación y las especificaciones de las tareas evaluadas
3.1.1.4. Debe tener mensajes entendibles y legibles.
3.1.1.5. Se registra en un comentario escrito, visual o de audio,
3.1.1.6. Es una crítica constructiva
3.1.1.7. Es innovadora y transformadora
4. Motivacion
4.1. Proceso permanente mediante el cual el docente crea las condiciones, despierta y mantiene el interés del estudiante por su aprendizaje.
4.1.1. Principios
4.1.1.1. Están motivados para participar en el aprendizaje cuando perciben vínculos estables entre sus acciones y los resultados
4.1.1.2. Son más persistentes en el aprendizaje cuando utilizan estrategias de regulación de su propia motivación
4.1.1.3. Dirigen su atención hacia el aprendizaje o lo evitan según las emociones que experimentan
4.1.1.4. Están más motivados cuando se sienten competentes para hacer lo que se espera de ellos
4.1.1.5. Están motivados para participar en el aprendizaje cuando valoran el tema y tienen claro el propósito
4.1.1.6. Están motivados para participar cuando pueden regular cómo realizar las actividades de aprendizaje