1. VENTAJAS
1.1. COLEGIOS
1.1.1. Programas educativos de gran calidad
1.1.2. Actividades de desarrollo profesional
1.1.3. Red mundial de Colegios del Mundo del IB
1.1.4. Alumnos con un alto nivel de desempeño
1.1.5. Fomento del desarrollo profesional
1.1.6. Videoteca
1.1.6.1. red global de docentes y alumnos que demuestran interés y dedicación.
1.2. ALUMNOS
1.2.1. pensar críticamente
1.2.2. resolver problemas complejos
1.2.3. maneja su aprendizaje
1.2.4. conscientes de las diferencias culturales
1.2.5. relación internacional
1.2.6. mejores resultados
1.3. DOCENTES
1.3.1. Desarrollo profesional de gran calidad
1.3.1.1. pensamiento critico
1.3.1.2. reflexión personal
1.3.1.3. cultura de aprendizaje
1.3.1.4. taller de capacitación
1.3.2. Marcos educativos
1.3.3. Programas para la obtención de titulaciones y certificados
1.3.4. Herramientas de evaluación innovadores y diversos
2. CURRICULO NACIONAL
2.1. Gobiernos que trabajan con IB
2.1.1. Canadá Corea del Sur Ecuador España Estados Unidos Japón Malasia
2.2. Políticas
2.2.1. Acceso a varias opciones creativas para educar a sus alumnos
2.2.2. Reconocimiento del IB como líder internacional en educación
2.2.3. Acceso a expertos en materia de reconocimiento del IB y oportunidades de desarrollo profesional
2.2.4. La oportunidad de establecer relaciones con otros países que reconocen el IB
2.3. Servicios
2.3.1. Suministro de datos e informes
2.3.2. reconocimiento de los programas
2.3.2.1. novedades y listas de cursos
2.3.3. Seminarios dirigidos al personal gubernamental
2.3.3.1. currículo y la evaluación
2.3.4. Colaboración con las investigaciones de los gobiernos
2.3.5. Marketing
2.3.6. Defensa de la legislación y las políticas que apoyen la introducción de los programas del IB
3. PROGRAMAS
3.1. Programa de la Escuela Primaria
3.1.1. El Programa de la Escuela Primaria (PEP) del IB
3.1.1.1. alumnos de 3 a 12 años
3.2. Programa de los Años Intermedios
3.2.1. El PAI es un marco académico riguroso
3.2.2. alumnos entre 11-16
3.3. Programa del Diploma
3.3.1. PD
3.3.2. alumnos entre 16-19
3.4. Programa de Orientación Profesional
3.4.1. El POP es un marco para la educación internacional que responde a las necesidades
3.4.2. alumnos entre 16-19
4. DIFERENCIA
4.1. Anima a los alumnos a pensar de forma crítica y a cuestionar lo que se les dice
4.2. Estimula a los alumnos a examinar tanto el entorno local como el internacional
4.3. Mantiene su independencia con respecto a los gobiernos y a los sistemas educativos nacionales
4.4. programas de educación internacional
4.5. amplia variedad de currículos internacionales
4.6. Los programas del IB ayudan a los alumnos a:
4.6.1. Aprender de forma interdisciplinaria
4.6.2. Pensar de manera crítica
4.6.3. Plantear preguntas complejas e interesantes
4.6.4. Desarrollar habilidades de investigación
5. APRENDIZAJE
5.1. expresión de un amplio abanico de capacidades
5.2. responsabilidades humanas
5.3. Objetivos en alumnos
5.3.1. Solidarios
5.3.2. De mentalidad abierta
5.3.3. Pensadores
5.3.4. Indagadores
5.3.5. Informados e instruidos
5.3.6. Buenos comunicadores
5.3.7. Íntegros
5.3.8. Audaces
5.3.9. Equilibrados
5.3.10. Reflexivos