Vygotsky

1. aprendizado

1.1. desenvolvimento

1.1.1. real

1.1.2. potencial

2. pilares básicos

2.1. as funções psicológicas têm um suporte biológico

2.2. funcionamento psicológico

2.2.1. relações sociais entre o indivíduo e o mundo exterior

2.3. relação homem/mundo

2.4. O cérebro é um sistema aberto

2.5. A cultura é parte essencial do processo de construção da natureza humana

3. teoria do socioconstrutivismo ou sociointeracionismo

3.1. o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social

3.2. A aprendizagem é uma experiência social

3.3. interação social

3.3.1. deve acontecer dentro da zona de desenvolvimento proximal (ZDP)

3.3.1.1. distância existente entre aquilo que o sujeito já sabe, seu conhecimento real, e aquilo que o sujeito possui potencialidade para aprender, seu conhecimento potencial