1. La inteligencia emocional y el éxito del directivo
1.1. Robert K. Cooper (1999)
1.1.1. No requiere únicamente que tenga emociones, sino que aprenda a reconocerlas y aplicarlas.
1.1.2. Desarrolla:
1.1.2.1. Una disciplina personal.
1.2. Goleman (1995)
1.2.1. Desarrolla
1.2.1.1. Honestidad emocional, energía emocional, intuición práctica.
2. El aprendizaje de la inteligencia emocional
2.1. Fernández-Berrocal y Extremera (2006)
2.1.1. Hacen una crítica constructiva sobre el buen y mal uso que se ha dado al término
2.2. Manilla (2006) y E. de Valdés (2006), así como Pérez Costa (2006).
2.2.1. Toman en cuenta la inteligencia emocional como factor catalítico en el desempeño los estudiantes.
2.3. Morales Ibáñez y Alzina (2006).
2.3.1. Plantean un programa piloto de evaluación para un programa de educación emocional.
2.4. Existen estudios de las diferentes escalas y sistemas de evaluación.
3. El estudiante y su nivel de inteligencia emocional
3.1. No se han encontrado estudios regionales destacados.
3.2. El estudiante de negocios internacionales tiene el nivel más alto de IE.
3.2.1. Seguido de mercadotecnia
3.2.2. Tercero y cuarto lugares el de recursos humanos y administración
4. Narcisismo y emociones
4.1. Está ligado al:
4.2. Al poder y la autoridad del puesto
4.3. El estilo de mando del líder.
4.4. Maneja las emociones de sus colaboradores.
5. La inteligencia emocional y su clasificación
5.1. La inteligencia personal
5.1.1. Automotivación
5.1.1.1. Gran entusiasmo y logro de las metas
5.1.2. Autoconciencia
5.1.2.1. Reconocer y entender fortalezas, debilidades, etc.
5.1.3. Autocontrol
5.1.3.1. Controlar nuestras emociones e impulsos
5.2. La inteligencia interpersonal
5.2.1. Empatía
5.2.1.1. Entender las necesidades, los sentimientos y problemas
5.2.2. Inteligencia social
5.2.2.1. Manejo de las relaciones con los demás