1. Técnicas de Dinámica Grupal
1.1. Procedimientos
1.1.1. que permiten
1.1.1.1. Analizar
1.1.1.2. Organizar
1.1.1.2.1. Actividades grupales
1.1.1.3. Desarrollar
1.2. debemos tener en cuenta
1.2.1. Madurez del grupo
1.2.2. Tamaño
1.2.3. Duración
1.2.4. Características
1.2.5. Tiempo, etc.
2. T-GROUPS
2.1. Técnica
2.1.1. que permite
2.1.1.1. Analizar el proceso de formación grupal
2.1.1.1.1. y necesita
3. Grupo de Discusión
3.1. es
3.1.1. Una discusión pública
3.1.2. Encuentro entre desconocidos
3.1.3. Interacción cara a cara
3.1.4. Reagrupamiento
3.1.5. Interacción identitaria
3.2. y debemos considerar
3.2.1. Tamaño del grupo
3.2.2. Composición
3.2.3. Comportamiento del moderador
3.2.4. Normas
3.2.5. Tiempo y Espacio
3.2.6. Guía: ¿Cómo se empieza a discutir?
3.2.6.1. PROCESO
3.2.6.1.1. Escoger la pregunta inicial
3.2.6.1.2. Influencia del moderador
3.2.6.2. RESUMEN
3.2.6.2.1. Análisis grupal
4. ROLE-PLAYING
4.1. es
4.1.1. Actuación improvisada
4.1.1.1. dividida en 3 etapas
4.1.1.1.1. Preparación de roles
4.1.1.1.2. Proceso de actuación
4.1.1.1.3. Análisis del proceso
5. Brainstorming
5.1. sirve para
5.1.1. Incrementar la creatividad
5.1.2. Resolver conflictos
5.1.2.1. tomando en cuenta
5.1.2.1.1. Número de participantes
5.1.2.1.2. Comportamiento
5.1.2.1.3. Espacio
5.1.2.1.4. Materiales didácticos
5.1.2.1.5. Un facilitador
5.1.3. Proponer alternativas
5.2. dividida en 4 fases
5.2.1. 1. Delimitando el problema
5.2.2. 2. Producción de ideas
5.2.3. 3. Análisis de ideas
5.2.4. 4. Resumen y Conclusión
6. Phillips 66
6.1. es una técnica que
6.1.1. Promueve la aportación de todos en el grupo
6.1.2. Obtiene la opinión de todos
6.1.3. Consigue información relevante
6.1.4. Refuerza la práctica democrática
6.2. dividida en 2 fases
6.2.1. FASE 1
6.2.1.1. Conductor
6.2.1.2. Grupos pequeños
6.2.1.3. Explicación de la técnica
6.2.1.4. Discusión entre subgrupos
6.2.1.5. Reunión general
6.2.2. FASE 2
6.2.2.1. Lectura de informes
6.2.2.2. Discusión sobre los informes
6.2.2.3. Reinicio (si es necesario)
7. Reunión
7.1. es
7.1.1. Convivencia de un grupo que busca un objetivo específico
7.1.2. Instrumento de comunicación e integración social
7.2. dividida en
7.2.1. PREPARACIÓN
7.2.1.1. Introducción al tema
7.2.1.2. Conocer los objetivos
7.2.1.3. Conocer a los participantes
7.2.1.4. Funciones del moderador
7.2.2. CONDUCCIÓN
7.2.2.1. Definir el tema
7.2.2.2. Participación de los miembros
7.2.2.3. Planificación
7.2.3. FINALIZACIÓN
7.2.3.1. Conclusión y análisis
7.2.3.2. Informe final
8. Simposio
8.1. es
8.1.1. Reunir a un grupo de personas capacitadas sobre un tema específico
8.1.1.1. para
8.1.1.1.1. Exponer y/o expresar sus ideales de forma individual
8.2. esto ayuda a
8.2.1. Estimular la actividad grupal
8.2.2. Presentar un tema en forma lógica
8.2.3. Comprender el tema desde los distintos puntos de vista
9. Método del caso
9.1. consiste en
9.1.1. Acercarse a una realidad
9.1.2. Analizar una situación real o hipotética
9.2. tiene como objetivo
9.2.1. Formar a las personas
9.2.2. Trabajar desde un enfoque
9.2.2.1. pero
9.2.2.1.1. Debe haber conocimiento previo
9.2.3. Crear ambientes de aprendizaje
9.2.4. Potencia la verbalización
10. Seminario
10.1. es
10.1.1. Un grupo reducido de personas
10.1.1.1. que
10.1.1.1.1. Discuten sobre un tema preparado previamente
10.2. tiene como objetivo
10.2.1. Investigar
10.2.2. Profundizar
10.2.2.1. sobre un tema
10.3. características
10.3.1. Personas con intereses comunes
10.3.2. Búsqueda de fuentes
10.3.3. Desarrolla las competencias
10.3.4. Compromiso grupal
10.3.5. Termina con una sesión de resumen
10.3.6. Duración inexacta (hasta terminar el tema)