1. РОЗДІЛ 3. Моделі та моделювання
1.1. Дослідження 14. Навіщо потрібні моделі?
1.1.1. ПР. Знайомимося зі світом 3D. Дослідження тривимірних об’єктів за допомогою програми 3D-моделі
1.2. Дослідження 15. Як використовують моделі?
1.2.1. ПР.Графічний редактор “Paint 3D” . Робота у графічному редакторі. Найпростіші дії з 3D-моделями у програмі Paint 3D
1.3. Дослідження 16. Коли люди кодують інформацію?
1.3.1. ПР.Створюємо QR-коди (с. 60): робота в онлайн-сервісі для створення QR-кодів. Шифрування та розшифровування повідомлення. Ускладнення: створення карток для навчальної гри з використанням QR-кодів
1.4. Дослідження 17. Як порівняти різні моделі?
1.4.1. ПР. Вставляємо зображення в таблицю . Робота в текстовому редакторі: вставлення зображення у клітинку таблиці, форматування таблиці
1.5. Дослідження 18. Які “нереальні реальності” існують? (
1.5.1. ПР. Створюємо віртуальний світ): робота з графічним редактором Paint 3D. Композиція тривимірних об’єктів; дослідження властивостей тривимірного середовища
1.6. Дослідження 19. Як подорожувати, не виходячи з дому?
1.6.1. ПР.Маршрути буденні та фантастичні. Сервіс Google Maps на комп’ютері та мобільний застосунок: пошук та порівняння маршрутів; навігатор
2. РОЗДІЛ 4. Проєкти та презентації
2.1. Дослідження 20. Які функції мають програмиредактори?
2.1.1. ПР. Презентація-комікс : робота у редакторі презентацій. Створення презентації-коміксу: форматування зображень, вставлення та трансформація фігур, оформлення слайдів
2.2. Дослідження 21. Як покращити презентацію?
2.2.1. ПР. Презентація — репортаж з уроку. Робота у редакторі презентацій: вставлення зображення, відеочи аудіоматеріалу
2.3. Дослідження 22. Чи можна полагодити пристрій самотужки?
2.3.1. ПР.Організуємо співпрацю: пошук інформації в мережі Інтернеті; робота з редактором презентацій. Особливості впорядковування інформації під час роботи в групі. Прийоми, які дають змогу удосконалити пошук у Google
2.4. Дослідження 23. Як зробити презентації достовірними?
2.4.1. ПР. Організуємо співпрацю: завершення групової роботи над презентаціями. Пошук схожих зображень: пошук у Google за зображенням
2.5. Дослідження 24. Як правильно вказувати джерела інформації?
2.5.1. ПР. Удосконалюємо свої презентації: редагування презентацій. Пам’ятка з оформлення слайдів
2.6. Дослідження 25. Як ефективно працювати в команді?
2.6.1. ПР. Спільний проєкт: від задуму до мети: групова робота над проєктом
3. 1 Розділ. Інформація навколо мене
3.1. Дослідження 1. Як ми отримуємо інформацію?
3.1.1. ПР. Створюємо пам’ятку. Повторення правил поведінки в комп’ютерному класі. Робота у текстовому редакторі: форматування тексту, вставлення зображень
3.2. Дослідження 2. Як відбуваються перетворення інформації?
3.2.1. ПР.Опитування: заповнюємо таблицю Здійснення опитування; фіксування результатів та подання їх у формі таблиці. Повторення основних прийомів редагування таблиць у текстових редакторах. Ускладнення: здійснювання е-опитування за допомогою Google FormsForms
3.3. Дослідження 3. Як побудовано комп’ютер?
3.3.1. ПР. Ділимося новими знаннями : створення презентації власного дослідження. Пошук інформації в мережі Інтернет. Робота з редактором презентацій PowerPoint або з онлайн-редактором презентацій Google Slides
3.4. Дослідження 4. Як об’єднати ресурси всіх комп’ютерів?
3.4.1. Складаємо програму для виконавця. Складання програми для виконавця Навантажувач (програмне забезпечення Сходинки до інформатики Плюс; програмування)
3.5. Дослідження 5. Навіщо потрібна електронна пошта?
3.5.1. ПР. Спілкуємося на відстані написання електронного листа.
3.6. Дослідження 6. Як разом робити одну справу на відстані?
3.6.1. ПР. Створюємо онлайн-дошку (с. 25): подання інформації на онлайн-дошці та робота з нею. Створення онлайндошки Українські народні музичні інструменти у сервісі Google Jamboard
3.7. Дослідження 7. Як розпізнавати фейки?
3.7.1. ПР. Створюємо онлайн-дошку продовження роботи над онлайндошкою Українські народні музичні інструменти у сервісі Google Jamboard. Мешканці лісу. Робота з комп’ютерною програмою на закріплення знань курсу Я досліджую світ (програмне забезпечення Сходинки до інформатики Плюс: Мешканці лісу)
3.8. Дослідження 8. Як ефективно організувати співпрацю?
3.8.1. ПР. Плануємо та виконуємо мініпроєкт : групова робота над мініпроєктом
4. РОЗДІЛ 2. Алгоритми та програми
4.1. Дослідження 9. Як службові слова змінюють зміст
4.1.1. ПР.Знайомся — виконавець “Кенгуру” : ознайомлення з системою команд виконавця Кенгуру (програмне забезпечення Сходинки до інформатики Плюс; інтерактивний режим та створення програм за лінійними алгоритмами)
4.2. Дослідження 10. Як одна команда може замінити кілька?
4.2.1. ПР. Знайомся — виконавець “Кенгуру” : ознайомлення з системою команд виконавця Кенгуру (програмне забезпечення Сходинки до інформатики Плюс; інтерактивний режим та створення програм за лінійними алгоритмами)
4.3. Дослідження 11. Як умова може зупинити алгоритм?
4.3.1. ПР. Дослідження програми з циклами . Команди виконавця Кенгуру: Повтори; Поки не край поля. Створення програм із циклами
4.4. Дослідження 12. Як знайти спільну мову з виконавцем?
4.4.1. ПР. Виправляємо помилки. Робота у середовищі виконавця Кенгуру (програмне забезпечення Сходинки до інформатики Плюс). Створення програм із циклами. Тестування програм
4.5. Дослідження 13. Які алгоритми може зрозуміти комп’ютер?
4.5.1. ПР. Малюємо сходи. Робота у середовищі виконавця Кенгуру (програмне забезпечення Сходинки до інформатики Плюс). Створення програм із циклами. Тестування програм