Правовые аспекты взаимодействия педагогов с детьми и родителями

1. участие родителей в воспитании и образовании детей

1.1. право на воспитание как личное неотъемлемое право каждого из родителей

1.1.1. физиологическое

1.1.2. духовное

1.1.3. нравственное

1.2. родители свободны в выборе методов воспитания

1.3. знакомиться с уставом организации, осуществляющей ОО (ФЗ ч. 3 ст. 44)

1.4. знакомиться с содержанием образования (ФЗ ч. 3 ст. 44)

1.5. защищать права и законные интересы обучающихся (ФЗ ч. 3 ст. 44)

1.6. принимать участие в управлении организации, осуществляющей пед,деятельность (ФЗ ч. 3 ст. 44)

2. обязанность родителей обеспечить получение детьми основного общего образования

2.1. доступность получения образования в объеме 9 классов

2.2. получать информацию обо всех видах обследований (ФЗ ч. 3 ст. 44)

2.2.1. психологические

2.2.2. психолого-педагогические

2.3. недопустимость материальных проблем, семейных ситуаций и проблем со здоровьем стать барьером для получения образования

3. родители не имеют право

3.1. причинять вред физическому и психическому здоровью детей, их нравственному развитию

3.2. допускать преступное обращение с ребенком, его оскорбление, эксплуатацию

4. учет мнения родителей при решении следующих вопросов

4.1. принятие ЛНА, затрагивающих права и интересы участников образовательного процесса (ФЗ ч. 6 ст. 26)

4.2. привлечение несовершеннолетних обучающихся к труду, не предусмотренному образовательной программой (ФЗ ч. 4 ст. 34)

4.3. перевод несовершеннолетних обучающихся из образовательной организации из-за прекращения деятельности данной организации (ФЗ ч. 9 ст. 34)

4.4. выбор меры дисциплинарного взыскания с несовершеннолетнего обучающегося (ФЗ ч. 7 ст.43)

4.5. принятие на обучение детей с ограниченными возможностями (ФЗ ч. 3 ст. 55)

4.6. прием детей в образовательную организацию в возрасте менее 6 лет (ФЗ ч. 1 ст. 67)

4.7. возникновение, изменение и прекращение образовательных отношений на основании ст. 54, 57и 61 ФЗ

5. задачи и принципы образовательной организации

5.1. взаимодействие с семьей с целью обеспечения полноценного развития личности ребенка

5.2. сотрудничество с семьей

6. нормативно-правовая база для организации работы обучающихся и их родителями

6.1. Конвенция о правах ребенка

6.2. Семейный кодекс РФ

6.3. Конституция РФ

6.4. ФЗ "ОБ основных гарантиях прав ребенка в РФ"

6.5. ФЗ "Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"

6.6. ФЗ "Об образовании в РФ"

6.7. Указ Президента РФ "Об объявлении в России Десятилетия детства"

6.8. Профессиональный стандарт педагога

6.9. Письмо Минобразования РФ "Об организации родительского всеобуча в общеобразовательных учреждениях"

6.10. Справочник "Квалификационные характеристики должностей работников образования"

6.11. ФГОСы

6.12. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания

7. положения, определяющие необходимые компетенции педагога

7.1. помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка

7.2. разработка и реализация совместно с родителями программ индивидуального развития ребенка

7.3. знание основных закономерностей семейных отношений

7.4. уметь устанавливать контакт с детьми, их родителями, педагогическими работниками

8. академические права и свободы педагогов

8.1. свобода преподавания

8.2. выражение мнения

8.3. право на творческую инициативу

8.4. право выбора средств обучения и воспитания

8.5. право на обращение в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

8.6. право на защиту профессиональной чести и достоинства

8.7. осуществляются в соответствии с правами и свободами других участников образовательного процесса