Leserechtschreibschwierigkeiten LRS
by Denise Trinkl
1. URSACHEN
1.1. Genetische Disposition
1.2. Probleme bei der visuellen Informationsverarbeitung
1.3. Probleme bei der sprachlichen Informationsverarbeitung
1.4. Probleme mit der Funktion des Arbeitsgedächtnisses
2. SYMPTOMATIK
2.1. Rechtschreibstörung
2.1.1. Niedrige Schreibgeschwindigkeit
2.1.2. Viele Rechtschreibfehler mit Fehlerinkonstanz
2.2. Lesestörung
2.2.1. Schwächen bei Leseverständnis
2.2.2. Verzögerstes Leselernen
2.2.3. Verlangsamtes Lesetempo
2.2.4. Mangelhafte Lesegenauigkeit
2.2.5. Startschwierigkeiten beim Vorlesen, Verlieren der Zeile, falsche Betonung
3. HÄUFIGKEITEN
3.1. Jungen: Mädchen 3:1
3.2. PIRLS: ~ 20% der Kinder (4.Klasse) können nur grundl. Leseanforderungen erfüllen
3.3. PISA: ~28% der 15/16-Jährigen können Leseaufgaben nicht routinemäßig lösen
4. BEGLEITSYMPTOMATIK
4.1. Bei 60-80%, Entwicklungsstörungenbereits im Vorschulalter Entwicklungsstörungen des Sprechens und der Sprache
4.2. Allgemeine Lern- und Schul-leistungsprobleme
4.3. Oft ADHS zusätzlich
4.4. Emotionale Symptome und Beeinträchtigungen
4.5. Störungen des Sozialverhaltens
5. DEFINITION
5.1. WHO
5.1.1. Deutliche Beeinträchtigung bei schulischen Leistungen
5.1.2. gestörte Entwicklung von Fertigkeiten des Lesens und Rechtschreibens
5.1.3. L&R Niveau liegt unter Altersniveau, Intelligenzniveau & Beschulungsniveau
5.2. Legasthenie = Synonym
5.3. Dyslexia = Fachbegriff
5.4. Lese-Rechtschreibstörung Lese-Rechtschreibschwäche Lese-Rechtschreibschwierigkeiten
6. SUBTYPEN / KLASSIFIKATIONEN
6.1. Lese- und Rechtschreibstörung
6.2. Isolierte Rechtschreibstörung
6.2.1. Poor decoder (Schwierigkeiten bei Lesegeschwindigkeit & Dekodieren)
6.2.2. Poor comprehender (Schwierigkeiten im Leseverständnis mit grundl. sprachlichen Defiziten)