1. MODELOS
1.1. Modelo de las creencias
1.1.1. Rosenstock (1974) aplica los principios de la psicología social cognitiva a la explicación de las conductas que han de producirse para la prevención de la salud y la adopción de las necesarias medidas protectoras.
1.2. Modelo de la acción social
1.2.1. Este modelo se basa en la teoría del aprendizaje social cognitivo de Bandura (1986). De enfoque también cognitivo, centra su atención sobre el proceso autorregulador del sistema cognitivo, cuyas entradas proceden de los medios de comunicación, los modelos y la interdependencia social en sus diversas instancias. Las relaciones sociales se centran en expectativas, metas, ejemplos o modelos y estrategias relevantes para la salud.
1.3. Modelo basado en actitudes
1.3.1. Cuando se trata de provocar una conducta deseada, es importante conocer los mecanismos que inducen a la acción. La dimensión cognitiva de las actitudes se basa en los elementos que ya hemos enumerado: creencias, percepciones, motivos personales o sociales, referentes o modelos. Los contenidos cognitivos se vinculan con componentes afectivos, afecto positivo y afecto negativo.
1.4. Modelo integrados de Rodríguez Marín 1994
1.4.1. Propone un modelo que trata de ofrecer las claves posibles para un análisis funcional de las conductas de prevención y promoción de la salud. El modelo incluye procesos internos: de autocambio, expectativas de autoeficacia, creencias, habilidades y estrategias de resolución de problemas, valores, metas.
2. LOS GRUPOS, RELACIONES INTERPERSONALES Y EL APOYO SOCIAL
2.1. Apoyo social
2.1.1. La salud y los comportamientos sociales son variables de los procesos de salud y enfermedad estrechamente vinculadas entre sí, como hemos visto. Se entiende por apoyo social el conjunto de vínculos interpersonales que tiene una persona determinada, bien sea individual o miembro de un grupo, familiar, laboral, asociativo. En la situación de enfermedad el apoyo puede tener muy diversas manifestaciones o ser de naturaleza comunicativa o psicológica. El apoyo social ejerce un papel moderador de los efectos del estrés, entre los cuales se encuentra la enfermedad.
3. CALIDAD DE VIDA
3.1. Medidas de la calidad de vida
3.1.1. Genérica frente a específicos
3.1.2. Autoevaluadas frente a heteroevaluadas
3.1.3. Unidimensional frente a multidimensionales
4. 1. EL CONTEXTO DE LA SALUD Y ENFERMEDAD
4.1. Salud
4.1.1. Se encarga de valorar todos los factores emocionales, los relacionados con la conducta, y los cognitivos de tal forma que se pueda obtener una visión global para tratar enfermedades relacionadas con la disfunción de alguno de ellos
4.2. Enfermedad
4.2.1. Dolor, molestia o sufrimiento, construcción que se va armando en el curso del tiempo y dentro de una circunstancia precisa.
5. 2. TEORIAS
5.1. Aprendizaje social
5.1.1. Recalcan el papel de los modelos que se hallan dispersos en los entornos significativos de las personas.
5.2. Aprendizaje clásico
5.2.1. Consideran que las influencias operan mediante el aprendizaje condicionado por los factores estimulares del medio.
5.3. Estructura cognitiva
5.3.1. Creencias, opiniones, estereotipos, actitudes y representaciones.
6. ESTILOS DE VIDA
6.1. Estilo psicológico
6.1.1. Estilos cognitivos
6.1.1.1. Son los de amplitud de categorización, complejidad cognitiva, toma de riesgos frente a cautela, adaptador-innovador y reflexividad-impulsividad.
6.1.2. El estilo de vida
6.1.2.1. Son los más observables de los estilos. Tradicionalmente están muy relacionados con variables sociodemográficas como la edad, el sexo o la clase social.
6.2. Concepto de los estilos de vida
6.2.1. Conjunto de soluciones estratégicas que adopta el individuo para poder cumplir su planes y objetivos globales. La satisfacción vital es una variable importante, porque resume la calidad de vida de un individuo y está estrechamente relacionada con otras variables de personalidad, tales como la autoestima, el neuroticismo o las expectativas generalizadas.
6.3. Variables
6.3.1. Demográficas
6.3.1.1. Edad, sexo, clase social
6.3.2. Psicológicas
6.3.2.1. Satisfacción y el bienestar psicológico
6.3.3. De personalidad
6.3.3.1. La autoestima, el neuroticismo o las expectativas generalizadas